多項(xiàng)選擇題弗洛伊德的精神分析論的人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)，把人格分為（）
A.意識(shí)
B.本我
C.自我
D.超我
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1.多項(xiàng)選擇題健全的社會(huì)支持系統(tǒng)有助于大學(xué)生應(yīng)對(duì)各種壓力情境，大學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng)主要包括（）
A.同學(xué)
B.老師
C.朋友
D.父母
2.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家維琴尼亞·薩提爾女士被美國(guó)著名的《人類行為》雜志譽(yù)為（）
A.神一樣的心理治療大師
B.家庭治療之母
C.心靈的拯救者
D.每個(gè)人的家庭治療大師
3.單項(xiàng)選擇題來(lái)自南方的大一新生王琳，南方口音很重，每次課堂發(fā)言時(shí)，都會(huì)因?yàn)樽约乎磕_的普通話而變得面紅耳赤，這種壓力源屬于（）
A.環(huán)境適應(yīng)
B.人際關(guān)系
C.個(gè)人發(fā)展
4.單項(xiàng)選擇題哪些歸因，會(huì)影響學(xué)生對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的沮喪（）
A.能力
B.努力
C.運(yùn)氣
D.任務(wù)難度
5.單項(xiàng)選擇題個(gè)體在壓力狀態(tài)下會(huì)出現(xiàn)一系列身心反應(yīng)，表現(xiàn)在自主神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等方面。這是壓力下的（）
A.生理反應(yīng)
B.心理反應(yīng)
C.防御反應(yīng)
D.免疫反應(yīng)
最新試題
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
伴侶的愛(ài)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于人的心理過(guò)程是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是心理咨詢師通過(guò)與來(lái)訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗經(jīng)歷，來(lái)推動(dòng)來(lái)訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
哪些征兆判定有自殺傾向（）
題型：多項(xiàng)選擇題
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來(lái)劃分的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題