單項(xiàng)選擇題提出一個(gè)比較適用于教育的雙向傳播模式的是()

A.香農(nóng)
B.韋弗
C.羅密佐斯基
D.羅杰斯


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1.單項(xiàng)選擇題新技術(shù)、新方法和新思想在教育中的應(yīng)用以下不屬于的是()

A.系統(tǒng)方法論
B.網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)
C.人工智能技術(shù)
D.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

2.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)場(chǎng)試教的目的是()

A.是在一個(gè)“真實(shí)”的課堂中抽取樣本、嘗試教案,以檢查教學(xué)的各個(gè)程序
B.確定學(xué)生是否還需要來(lái)指點(diǎn)、幫助他們?cè)鯓邮褂媒滩?br /> C.確定經(jīng)過(guò)一對(duì)一評(píng)價(jià)后做出改進(jìn)的效果如何
D.是確定小群體評(píng)價(jià)之后所作的改進(jìn)是否得當(dāng),以及教學(xué)是否能在預(yù)想的學(xué)習(xí)情境下進(jìn)行

3.單項(xiàng)選擇題下面有關(guān)教育技術(shù)的手段運(yùn)用趨勢(shì)錯(cuò)誤的是()

A.網(wǎng)絡(luò)化
B.智能化
C.虛擬化
D.多樣化

4.單項(xiàng)選擇題基于Internet的資源型學(xué)習(xí)的中心是()

A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.媒體

5.單項(xiàng)選擇題教育技術(shù)學(xué)94定義我們可以了解到教育技術(shù)的內(nèi)涵,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.教育技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐并重的學(xué)科
B.學(xué)習(xí)過(guò)程是教育研究和實(shí)踐的對(duì)象
C.教育技術(shù)能夠提高教學(xué)效率
D.學(xué)習(xí)資源是優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程的必要條件

最新試題

在課程教學(xué)開(kāi)始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

PowerPoint中,通過(guò)點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類(lèi)設(shè)置超鏈接的方式是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

編寫(xiě)稿本是幻燈投影教材的編制過(guò)程之一。

題型:判斷題

中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開(kāi)發(fā)出可以用于解決教學(xué)問(wèn)題的方法或路徑。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型:填空題

一般說(shuō)來(lái),在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

需要是指對(duì)學(xué)生的()與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。

題型:填空題