A.認(rèn)知活動
B.元認(rèn)知
C.元認(rèn)知知識
D.元認(rèn)知監(jiān)控
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A.確定測驗(yàn)?zāi)康?br />
B.測題的選擇和準(zhǔn)備
C.測驗(yàn)的實(shí)施
D.結(jié)果的反饋
A.認(rèn)知階段
B.分解階段
C.聯(lián)系定位階段
D.自動化階段
A.發(fā)展性教育
B.補(bǔ)救性教育
C.思想品德教育
D.理想教育
A.類屬學(xué)習(xí)
B.總括學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
最新試題
教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。（）
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）