A.教育物資
B.教育材料
C.教育媒介
D.教育環(huán)境
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A.自發(fā)性活動(dòng)
B.主體性活動(dòng)
C.生產(chǎn)性活動(dòng)
D.社會(huì)性活動(dòng)
A.桌上的積木
B.娃娃
C.懸掛的氣球
D.動(dòng)物拼圖
E.計(jì)算卡片
A.《人的教育》
B.《人是教育的對(duì)象》
C.《幼兒園教學(xué)法》
D.《童年的秘密》
E.《幼兒園書(shū)信集》
A.目的性
B.計(jì)劃性
C.以教師與幼兒雙方共同參與為存在條件
D.以雙方的相互作用為基本過(guò)程展開(kāi)
E.教師與幼兒之間進(jìn)行的相互作用可以有多種形式
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.裴斯泰洛齊
D.夸美紐斯
最新試題
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始，0-3歲的教育為（）
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開(kāi)展的教育活動(dòng)。
正確的教育理念的作用是（）
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評(píng)價(jià)。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。