單項選擇題幼兒期教育活動中的主導形式()
A.講授
B.游戲
C.自學
D.參觀
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1.單項選擇題個體發(fā)展的特征不包括()
A.規(guī)律性
B.差異性
C.階段性
D.順序性
2.單項選擇題華生的“教育萬能論”屬于()
A.教育決定論
B.教師決定論
C.環(huán)境決定論
D.遺傳決定論
3.單項選擇題經濟政治作用于教育的中介是()
A.語言
B.制度
C.文化
D.人口
4.單項選擇題決定著教育的性質和教育的發(fā)展的主要社會因素是()
A.經濟
B.政治
C.文化
D.人口
5.單項選擇題下列哪種社會因素會影響教育目的()
A.經濟
B.政治
C.文化
D.人口
最新試題
預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型:判斷題
教育的整合性原則要求有()
題型:多項選擇題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型:判斷題
主題活動應該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機會。
題型:判斷題
游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。
題型:判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內容的是()
題型:多項選擇題
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內容的是()
題型:多項選擇題
教學活動目標的表述語言應明確具體,操作性要強,便于評價。
題型:判斷題
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
題型:判斷題
教師作為兒童社會的溝通者應做好()
題型:多項選擇題