A.精英階段
B.大眾化階段
C.普及化階段
D.完全化階段
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A.調(diào)整課程目標(biāo),強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
B.完善課程結(jié)構(gòu),增加基礎(chǔ)課程和選修課程
C.改革課程形式,設(shè)置綜合課程
D.更新課程內(nèi)容,吸納科技文化新成果
A.彈性化
B.整合化
C.個(gè)性化
D.統(tǒng)一化
A.培養(yǎng)目標(biāo)明確集中
B.專業(yè)性突出
C.學(xué)生從事教育工作的專業(yè)思想較強(qiáng)
D.畢業(yè)后出路比較廣
A.規(guī)模小
B.需經(jīng)過(guò)2年的預(yù)備班課程學(xué)習(xí)
C.通過(guò)競(jìng)試才能入學(xué)
D.只頒發(fā)該校文憑,一般不授予學(xué)位
A.大學(xué)的課程內(nèi)容非常穩(wěn)定
B.大學(xué)的課程具有顯著的專業(yè)性
C.大學(xué)的課程內(nèi)容更新快
D.大學(xué)課程的內(nèi)容具有前沿性
最新試題
英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)校——今日比較教育》一書(shū)中提出了什么新的見(jiàn)解?
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