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A.對(duì)學(xué)生起到潛移默化影響的因素
B.班級(jí)風(fēng)氣屬于隱性課程
C.人際關(guān)系屬于隱性課程
D.校園文化屬于隱性課程
A.核心課程
B.基礎(chǔ)課程
C.附加課程
D.藝術(shù)課程
A.制定多個(gè)教育法案
B.制定國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)
C.普通中等教育學(xué)校的多樣化
D.高等教育的多級(jí)結(jié)構(gòu)化
A.中國(guó)綜合大學(xué)
B.美國(guó)社區(qū)學(xué)院
C.日本短期大學(xué)
D.德國(guó)學(xué)術(shù)大學(xué)
最新試題
美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的理論基礎(chǔ)是（）
1968年法國(guó)國(guó)民議會(huì)通過(guò)的《高等教育改革指導(dǎo)法案》的主要內(nèi)容有哪些？
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是（）
比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過(guò)程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面？
簡(jiǎn)述德國(guó)的學(xué)位制度。
簡(jiǎn)述英國(guó)《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書(shū)。
簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。
英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?！袢毡容^教育》一書(shū)中提出了什么新的見(jiàn)解？
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）
美國(guó)幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，其開(kāi)發(fā)者為（）