單項(xiàng)選擇題下面列出的信息化教學(xué)評價(jià)的說法中,不妥的一項(xiàng)為()

A.在教學(xué)評價(jià)前,讓學(xué)生了解評價(jià)的內(nèi)容
B.評價(jià)要基于學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中的表現(xiàn)
C.評價(jià)活動(dòng)在教學(xué)結(jié)束后開展
D.學(xué)生對評價(jià)進(jìn)程和質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任


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1.單項(xiàng)選擇題下面關(guān)于搜索工具的說法正確的是()

A.網(wǎng)頁搜索引擎比主題搜索更有效
B.目錄型檢索工具,也稱主題目錄或者主題指南,它是按等級排列的主題類索引
C.如果希望得到與特定內(nèi)容有關(guān)的具體信息,并且知道與之相關(guān)的標(biāo)題詞組或?qū)S眯g(shù)語,可以直接使用主題索引來搜索信息
D.如果在主題搜索中,一個(gè)目錄不能給你合適的結(jié)果,只能換用網(wǎng)頁搜索引擎

2.單項(xiàng)選擇題對“教學(xué)目標(biāo)”的正確理解是做好教學(xué)方案設(shè)計(jì)的前提,那么,關(guān)于“教學(xué)目標(biāo)”,下面說法正確的一項(xiàng)是()

A.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)層次可以分為:教學(xué)總目標(biāo)、課程目標(biāo),單元目標(biāo),課時(shí)目標(biāo)
B.在教學(xué)設(shè)計(jì)中事先列出教學(xué)目標(biāo)同“發(fā)現(xiàn)法”這種教學(xué)法的思想是一致的
C.教學(xué)目標(biāo)的羅列能夠完全反映學(xué)科的知識(shí)結(jié)果
D.所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)的心理過程都能夠通過教學(xué)目標(biāo)的描述反映出來

3.單項(xiàng)選擇題下面對信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí)中,說法正確的是()

A.在課堂上運(yùn)用了多媒體或是課件就是在進(jìn)行信息技術(shù)與課程的整合
B.信息技術(shù)與課程整合是把信息技術(shù)課程與其他學(xué)科課程融合在一起,即實(shí)現(xiàn)兩門課程之間的融合
C.信息技術(shù)與課程整合是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源可課程有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化
D.信息技術(shù)與課程整合是現(xiàn)代化教學(xué)的一種工具、手段,是更有效地學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一種方式

4.單項(xiàng)選擇題在使用投影儀時(shí),以下操作正確的為()。

A.使用中可以隨意搬移
B.當(dāng)反射鏡不干凈時(shí),用干凈的手擦拭即可
C.打開投影儀后,需要預(yù)熱一段時(shí)間才可以使用
D.使用帶藥面的投影片時(shí),應(yīng)使藥膜朝下

5.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)投影儀的操作正確的是()

A.當(dāng)反射鏡不干凈時(shí),用干凈的手擦拭即可
B.先打開電源開關(guān),后打開風(fēng)扇開關(guān)
C.打開電源開關(guān)后,風(fēng)扇會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)
D.使用帶藥面的投影片時(shí),應(yīng)使藥膜朝下

最新試題

1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價(jià)有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn),也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。

題型:單項(xiàng)選擇題

.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()

題型:單項(xiàng)選擇題

相對評價(jià)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

題型:判斷題

“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。

題型:單項(xiàng)選擇題

電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()

題型:單項(xiàng)選擇題

PowerPoint中,通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()

題型:單項(xiàng)選擇題

1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。

題型:單項(xiàng)選擇題

中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在課程教學(xué)開始前的評價(jià)活動(dòng)稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。

題型:單項(xiàng)選擇題