A.學習需要分析
B.學習內容分析
C.學習者分析
D.學習環(huán)境分析
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A.學習需要分析
B.學習內容分析
C.學習者分析
D.學習環(huán)境分析
A.教學評價具有診斷和反饋的功能
B.教學評價就是評價教師的教學能力
C.教學評價可有可無,在教學中并不是太重要
D.教學評價就是為了選拔優(yōu)秀的人才
A.在教學前進行的教學評價
B.在教學過程中實施的教學評價
C.在教學結束時進行的教學評價
D.在教學結束一段時間后進行的教學評價
A.僅有第一次被剪切的內容
B.僅有最后一次被剪切的內容
C.內容都被消除
D.三次被剪切內容都有
A.Word
B.Power Point
C.Front Page
D.Dreamveaver
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電視攝像時,為了要表現某一龐大實驗裝置的完整結構,我們應該采用的拍攝景別是()
現代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現頁面間的超鏈接跳轉,這類設置超鏈接的方式是()
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數字視頻信號的轉換設備是()。
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
通常會議用話筒的指向性應選擇()
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
.結構簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
改革開放后,我國十分重視電化教育的應用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。