A.對(duì)評(píng)估者的表現(xiàn)達(dá)成雙方一致的看法
B.使員工認(rèn)識(shí)到自己的成就和優(yōu)點(diǎn)
C.協(xié)商下一個(gè)績效管理周期的目標(biāo)與績效標(biāo)準(zhǔn)
D.指出員工的缺勤，令其改進(jìn)
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A.績效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不明
B.第一印象
C.暈輪效應(yīng)
D.趨中傾向
A.360度評(píng)估
B.行為品質(zhì)特
C.評(píng)級(jí)量表法
D.排序法
A.擬定、審核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
B.選擇或設(shè)計(jì)評(píng)估方法
C.培訓(xùn)評(píng)估人員
D.收集信息資料
A.創(chuàng)建期
B.成長期
C.成熟期
D.衰退期
A.為人事決策提供信息支持
B.為企業(yè)管理效果的評(píng)估提供反饋信息
C.為經(jīng)營決策提供保障
D.為企業(yè)提供人力資源數(shù)據(jù)，以便企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)略
最新試題
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
在崗位任職資格測評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）