A.對孩子的各種事物不包辦代替
B.教孩子學會愛別人
C.對孩子有要求,不一味放縱
D.遷就孩子
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A.應放置兒童的玩具
B.由家長為其布置和管理
C.兒童天地中的物品與兒童活動連接
D.放置基本設備
A.家長職業(yè)與家庭教育影響之間有必然的聯(lián)系
B.家庭氣氛如何對子女不會產(chǎn)生影響
C.家長期望越高越能對孩子的學習起到促進作用
D.健康、文明的生活方式將為良好的家庭教育打下基礎
A.率先性
B.密切性
C.終身性
D.生活性
A.文化程度高的家長更能提高家庭教育的質(zhì)量
B.家庭經(jīng)濟是家庭教育的必要因素
C.專斷、權(quán)威的家庭氣氛不利于孩子的心理健康
D.家長期望越高越能對孩子的學習起到促進作用
A.聯(lián)合家庭和擴大家庭逐漸增多
B.不完整家庭有減少的趨勢
C.家庭規(guī)模逐漸趨于小型化
D.核心家庭減少
最新試題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是()
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展,學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
為保證幼兒習得一技之長,應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
以下屬于教育的一般原則的是()
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。