判斷題評估主體即政策評估者的主體構(gòu)成，包括決策者和執(zhí)行者、專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體和研究機(jī)構(gòu)、政策目標(biāo)群體。
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基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”，試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪個不屬于越軌研究的理論視角（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于泛法治主義的說法不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪個不屬于政策評估的步驟（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于政策終結(jié)的說法不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪些措施可以有助于順利完成政策的終結(jié)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在公共治理的治理方式上，應(yīng)盡可能選擇（）
題型：多項(xiàng)選擇題
進(jìn)行政策實(shí)施前后的比較，即比較兩個時間點(diǎn)上同一情況的不同結(jié)果，這種評估方法是指（）
題型：單項(xiàng)選擇題
預(yù)測的發(fā)展首先來自決策的需要，其目標(biāo)就是為決策提供合理的依據(jù)，預(yù)測的方法可包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
投入決策、某個計(jì)劃或某個項(xiàng)目的時間、資金或其他資源的無法彌補(bǔ)的花費(fèi)被稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題