多項選擇題發(fā)展學前兒童智力應注意的問題有()
A.處理好知識獲得與智力發(fā)展的關系
B.了解幼兒智力發(fā)展水平,有效促進智力發(fā)展
C.以感知覺為基礎,促進幼兒智力的協(xié)調發(fā)展
D.重視非智力因素的培養(yǎng)
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1.單項選擇題陳鶴琴、張宗麟在南京鼓樓幼兒園進行課程改革試驗的時間是()
A.1915年
B.1920年
C.1925年
D.1930年
2.單項選擇題起源于19世紀末20世紀初“新教育運動”和“進步主義教育運動”的課程理論是()
A.學科課程論
B.活動課程論
C.綜合課程論
D.核心課程論
3.單項選擇題我國頒布《幼兒園暫行規(guī)程》(草案)的時間是()
A.1951年
B.1952年
C.1953年
D.1954年
4.多項選擇題幼兒教師的能力結構中包括()
A.設計教育活動能力
B.與幼兒和與家長溝通的能力
C.獨立思維與創(chuàng)造的能力
D.反思能力
E.對幼兒進行行為輔導的能力
5.多項選擇題皮亞杰提出兒童認知發(fā)展的幾個階段分別是()
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
教師作為兒童社會的溝通者應做好()
題型:多項選擇題
以下屬于教育學分支的是()
題型:單項選擇題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型:判斷題
以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是()
題型:單項選擇題
主題活動應該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機會。
題型:判斷題
預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型:判斷題
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
題型:判斷題
運用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型:判斷題
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
題型:判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內容的是()
題型:多項選擇題