單項選擇題維持注意于目前的學習材料中,并將學習材料保持于短時記憶中的學習策略是()。
A.復述策略
B.復習策略
C.精細加工策略
D.組織策略
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1.單項選擇題主要與學習態(tài)度、學習動機密切相關的學習策略是()。
A.通用策略
B.宏觀策略
C.微觀策略
D.基本策略
2.單項選擇題主要用于確立恰當?shù)膶W習目標體系,維持適當?shù)膶W習心態(tài)的策略是()。
A.監(jiān)控策略
B.基本策略
C.支持策略
D.通用策略
3.單項選擇題丹瑟洛依據(jù)學習策略的功能不同將其分為()。
A.一般策略與特殊策略
B.基本策略與支持策略
C.宏觀策略與微觀策略
D.記憶策略與理解策略
4.單項選擇題尼斯比特在依據(jù)功能的不同劃分的六種學習策略中,“監(jiān)控”的功能是()。
A.將目前的任務與以前的工作聯(lián)系起來
B.試圖將結果與預期目標進行對比
C.對活動結果進行初步的評估
D.重新計劃或重新設置目標
5.單項選擇題要促進學生產生更廣泛、更一般的遷移,最重要的是()。
A.加強基礎知識的教學
B.合理安排教材的學習順序
C.練習要恰當
D.讓學生學會如何學習
最新試題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。()
題型:判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。()
題型:判斷題
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題型:判斷題
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題型:判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
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