A.環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.社會環(huán)境
D.心理環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學習
B.環(huán)境
C.教育
D.環(huán)境和教育
A.動作思維
B.形象思維
C.抽象邏輯思維
D.發(fā)散思維
A.兒童青少年的心理發(fā)展水平與速度,直接決定了大腦皮層機能成熟的水平
B.大腦皮層機能成熟的水平,直接決定了兒童青少年的心理發(fā)展水平與速度
C.兒童青少年的心理發(fā)展水平與速度,間接決定了大腦皮層機能成熟的水平
D.大腦皮層機能成熟的水平,間接決定兒童青少年的心理發(fā)展水平與速度
A.前提
B.重要條件
C.主導條件
D.生理基礎
A.唐氏綜合癥和杭亭頓舞蹈癥
B.苯丙酮尿癥和杭亭頓舞蹈癥
C.唐氏綜合癥和特納氏綜合癥
D.苯丙酮尿癥和特納氏綜合癥
最新試題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
完善化和自動化是技能形成的標志。()
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。