您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.研究目的的確定
B.研究主題的選擇
C.文獻(xiàn)研究及研究問題的確定
D.研究設(shè)計(jì)
E.資料收集
A.實(shí)驗(yàn)法
B.個(gè)案研究法
C.行動(dòng)研究法
D.小組研究法
E.社會(huì)調(diào)查法
A.熟悉基本的事實(shí)、背景和關(guān)注點(diǎn)
B.提出和形成未來研究的問題
C.確定研究的可行性
D.提出新的思想、聯(lián)系和建設(shè)
E.對(duì)研究現(xiàn)象建立一個(gè)基本的印象
最新試題
青少年犯罪以及青少年的一些反社會(huì)行為，都可以被認(rèn)為是一種越軌行為。
內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時(shí)也是其最根本的需求。
青少年的心理發(fā)展是在其社會(huì)生活環(huán)境和自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中完成的，是一個(gè)主體作用于客體，客體對(duì)主體反作用的過程。
社會(huì)關(guān)系的變化，特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會(huì)性的快速發(fā)展是青少年社會(huì)工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
增權(quán)是指個(gè)人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能，或從外界獲得力量的結(jié)果。
家庭功能主要有經(jīng)濟(jì)功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
青少年社會(huì)工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個(gè)層面。
根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則，對(duì)眾多方案進(jìn)行評(píng)價(jià)并從中選擇最適用的方案的過程是（）。
青少年社會(huì)工作研究在理論層次上，是關(guān)于（）研究。