社會(huì)關(guān)系的變化，特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會(huì)性的快速發(fā)展是青少年社會(huì)工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。

內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。

青少年社會(huì)工作評(píng)估基本要素有評(píng)估主體、評(píng)估客體、（）、評(píng)估方法。

青少年社會(huì)工作研究的過程包括（）。

教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時(shí)也是其最根本的需求。

角色沖突是個(gè)體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時(shí)，產(chǎn)生的心理狀況。

家庭功能主要有經(jīng)濟(jì)功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。

增權(quán)是指個(gè)人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能，或從外界獲得力量的結(jié)果。

青少年社會(huì)工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個(gè)層面。

社會(huì)群體是人們通過一定的社會(huì)關(guān)系結(jié)合起來，進(jìn)行共同活動(dòng)的合成體。