教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時也是其最根本的需求。

探索性青少年社會工作研究的目的包括（）。

理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。

青少年性格的變化隨著社會化進程的加速而減慢，隨著社會成熟而減緩而趨于停止。

角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時，產(chǎn)生的心理狀況。

社會支持網(wǎng)絡可分為三個層次：社區(qū)、社會網(wǎng)絡、親密伴侶。

青少年社會工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。

專業(yè)社會工作要求這個行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓練的人士。

青少年社會工作研究的過程包括（）。

青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。