A.猜測性
B.科學(xué)性
C.盲目性
D.假設(shè)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.從簡單性到復(fù)雜性
B.從嚴(yán)格決定性到隨機(jī)性
C.從封閉性到開放性
D.從辯證思維到辯證思維與現(xiàn)代科技革命的結(jié)合
A.片面地應(yīng)用形式邏輯和論辯術(shù)作為研究和論證的方法
B.教條式地研究上帝和《圣經(jīng)》
C.把演繹推理中三段論變成形式主義的繁瑣論證
D.采用今文經(jīng)學(xué)的“微言大義”或古文經(jīng)學(xué)的繁瑣考證的研究方法
A.事物在性質(zhì)上的相似
B.事物在形態(tài)上的相似
C.事物之間的對立統(tǒng)一關(guān)系
D.事物之間的量變質(zhì)變關(guān)系
A.它的繁榮直接取決于資源、土地、資本等的數(shù)量,規(guī)模和增量
B.它的競爭優(yōu)勢來自于土地、自然資源和人口總量
C.它的繁榮直接依賴于知識的生產(chǎn)、傳播和利用
D.它的競爭優(yōu)勢來自于勞動力、工藝技巧、資本和市場進(jìn)入
A.我們就無法獲得感性材料
B.許多的科學(xué)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)就會更加自覺主動
C.科學(xué)知識體系很可能支離破碎
D.科學(xué)前進(jìn)的步伐會加快
最新試題
觀察具有完整的系統(tǒng)性、層次性、觀察中的層次有()
什么是人文教育?
為什么說人文教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分?
提出假說應(yīng)遵循的原則()
科學(xué)思維方法變革的新特點(diǎn)是()
為什么說現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會做進(jìn)步的現(xiàn)代人?
控制論是一門具有方法論特點(diǎn)的學(xué)科,作為構(gòu)成整個控制方法的有()
簡述人文教育與人文學(xué)科教育、人文主義教育的關(guān)系。
現(xiàn)代思維方式最為基本、最為重要的特征是()
假說對于科學(xué)研究和科學(xué)發(fā)展影響很大,如果沒有假說()