A.片面地應(yīng)用形式邏輯和論辯術(shù)作為研究和論證的方法
B.教條式地研究上帝和《圣經(jīng)》
C.把演繹推理中三段論變成形式主義的繁瑣論證
D.采用今文經(jīng)學(xué)的“微言大義”或古文經(jīng)學(xué)的繁瑣考證的研究方法
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你可能感興趣的試題
A.事物在性質(zhì)上的相似
B.事物在形態(tài)上的相似
C.事物之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系
D.事物之間的量變質(zhì)變關(guān)系
A.它的繁榮直接取決于資源、土地、資本等的數(shù)量,規(guī)模和增量
B.它的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)自于土地、自然資源和人口總量
C.它的繁榮直接依賴于知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和利用
D.它的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)自于勞動(dòng)力、工藝技巧、資本和市場(chǎng)進(jìn)入
A.我們就無(wú)法獲得感性材料
B.許多的科學(xué)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)就會(huì)更加自覺主動(dòng)
C.科學(xué)知識(shí)體系很可能支離破碎
D.科學(xué)前進(jìn)的步伐會(huì)加快
A.整體
B.機(jī)體
C.結(jié)構(gòu)
D.組織
A.解釋功能
B.預(yù)見功能
C.規(guī)范功能
D.啟發(fā)功能
最新試題
什么是人文素養(yǎng)?
對(duì)比聯(lián)想的基礎(chǔ)是()
與其他經(jīng)濟(jì)形態(tài)相比,知識(shí)經(jīng)濟(jì)的最大不同在于()
科學(xué)理論主要的功能有()
想象與其他形象思維活動(dòng)區(qū)別開來(lái)的特點(diǎn)是()
靈感思維的基本環(huán)節(jié)是()
在模型化過程中,必須遵循三個(gè)基本原則()
在唯物主義的辯證邏輯的科學(xué)體系中,辯證思維方法是()
假說有兩個(gè)基本特征()
為什么說人文教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分?