多項(xiàng)選擇題信息化教育下新的學(xué)習(xí)模式,與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式相比具有下列變化()

A.在學(xué)習(xí)目標(biāo)上,信息素養(yǎng)成為學(xué)生能力的一個(gè)重要組成部分
B.在學(xué)習(xí)環(huán)境上,信息技術(shù)支持的課堂是一種豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.在教與學(xué)的活動(dòng)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生建構(gòu)式學(xué)習(xí)
D.在學(xué)習(xí)速度上,學(xué)習(xí)得更快


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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)障礙學(xué)習(xí)的鑒別標(biāo)準(zhǔn)中采用得較多的是()。

A.差距標(biāo)準(zhǔn)
B.個(gè)性教育標(biāo)準(zhǔn)
C.排他標(biāo)準(zhǔn)
D.特殊教育標(biāo)準(zhǔn)

2.多項(xiàng)選擇題教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面有兩層含義()

A.教學(xué)在發(fā)展中起主導(dǎo)作用
B.教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)
C.教學(xué)應(yīng)適當(dāng)超前
D.教學(xué)是教師說(shuō)了算

3.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)理論要解決的問(wèn)題有()

A.學(xué)習(xí)時(shí)間
B.學(xué)習(xí)結(jié)果
C.學(xué)習(xí)過(guò)程
D.學(xué)習(xí)規(guī)律與條件

4.多項(xiàng)選擇題一般將問(wèn)題解決策略分為()。

A.算法
B.分析法
C.啟發(fā)法
D.反推法

5.多項(xiàng)選擇題在布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論中,學(xué)習(xí)和教學(xué)的基本原則有()

A.知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要性
B.在教育過(guò)程中直覺(jué)思維的價(jià)值
C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.強(qiáng)化每一子技能

最新試題

人們?cè)谌粘I钪袝?huì)因多種原因出現(xiàn)消極情緒,下列屬于通過(guò)注意轉(zhuǎn)移法來(lái)調(diào)控情緒的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在美國(guó)歷史上曾有一位總統(tǒng),他告誡他的孫兒:“當(dāng)你氣惱時(shí),先數(shù)到十;假如仍怒火燃燒,那就數(shù)到百?!边@屬于哪種調(diào)節(jié)情緒的方法()

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一對(duì)好朋友在沙漠中旅行,他們帶了一個(gè)裝滿水的皮囊??墒?,他們沒(méi)有注意到那個(gè)皮囊漏水。等到發(fā)現(xiàn)時(shí),只剩下半袋水了。一個(gè)說(shuō):“真倒霉,只有半袋水了,我們?cè)趺崔k!”另一個(gè)卻說(shuō):“太好了,幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí),我們還有半袋水。”這個(gè)事例告訴我們的道理如下,說(shuō)法不對(duì)的是()

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周六是小林的生日,他決定把好友請(qǐng)到家里,但媽媽不太支持。生日當(dāng)天,媽媽買(mǎi)回了一個(gè)蛋糕,小林一看就急了,沖媽媽大喊道:“這么小的蛋糕,我怎么請(qǐng)客,你太摳門(mén)了,讓我多沒(méi)面子?!眿寢尳忉尩溃骸斑@是冰激凌蛋糕,吃不了會(huì)浪費(fèi)的?!彼?tīng)不進(jìn)去,領(lǐng)著同學(xué)摔門(mén)而去。小林的做法說(shuō)明()

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當(dāng)我們夜深人靜走夜路的時(shí)候會(huì)感到害怕,于是我們會(huì)提醒自己:“有什么可怕的,自己害怕,自己嚇唬自己多沒(méi)有出息”這種調(diào)控情緒的方法是()

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一次意外使李瑞雙目失明。他失落過(guò)彷徨過(guò),但他沒(méi)有消沉,而是堅(jiān)強(qiáng)的生命奇跡發(fā)起挑戰(zhàn)。通過(guò)不懈的訓(xùn)練,李瑞先后贏得3枚殘奧會(huì)金牌。后來(lái),他把拍賣(mài)金牌所得全部捐給汶川災(zāi)區(qū)。李瑞調(diào)節(jié)情緒的方法是()

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在2008年奧運(yùn)會(huì)上,丟失了首枚金牌的杜麗控制不了自己情緒,掩面痛哭。杜麗調(diào)節(jié)情緒的方法是()

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下列詩(shī)句中反映一個(gè)人心境樂(lè)觀開(kāi)朗的是()

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觀看劉翔的比賽,讓我們興奮;女排曾經(jīng)失敗受挫折,我們也有些悲觀、沮喪;神舟六號(hào)發(fā)射成功的場(chǎng)面,讓我們每一個(gè)中國(guó)人欣喜若狂,所有參與研制、發(fā)射的科研人員和工作人員完成任務(wù)后也由緊張變?yōu)檩p松、喜悅。這些感受就是我們所說(shuō)的()

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《岳飛傳》中的牛皋,把金兀術(shù)打敗,高興的騎在金兀術(shù)身上,在氣死金兀術(shù)后,激動(dòng)地狂笑不止,終因高興過(guò)度而死去。這一事例告訴我們()①積極的情緒對(duì)人沒(méi)有什么益處②喜怒應(yīng)有度③應(yīng)學(xué)會(huì)控制自己的情緒④該悲時(shí)最好不要悲,該喜時(shí)最好不要喜

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題