單項選擇題在國內(nèi)，認為教育模式是在教學實踐中形成的一種設計和組織教學的理論，這種教學理論是以簡化的形成表達出來的，即（）
A.“理論說”
B.“結(jié)構(gòu)說”
C.“方法說”
D.“程序說”
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1.單項選擇題為了完成某個學習任務，先確定問題，同學們分小組分工協(xié)作，相互配合，完成任務，此過程屬于協(xié)作學習活動的（）方式。
A.問題解決
B.伙伴
C.競爭
D.角色扮演
2.單項選擇題網(wǎng)絡學習評價中設計問卷屬于（）階段
A.準備
B.處理
C.判斷
D.反饋
3.單項選擇題網(wǎng)絡學習資源不包括（）
A.網(wǎng)絡課件
B.專題學習網(wǎng)絡
C.圖書館
D.案例庫
4.單項選擇題網(wǎng)絡學習資源不具有以下哪個特性（）
A.多樣性
B.共享性
C.實效性
D.不可再生性
5.單項選擇題教師對學生機進行鎖定，解鎖或開、關機屬于多媒體網(wǎng)絡教室教學功能中的（）
A.示范功能
B.學習監(jiān)督功能
C.遠程控制功能
D.學籍管理功能
最新試題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設備是（）。
題型：填空題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
題型：單項選擇題
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應該采用的拍攝景別是（）
題型：單項選擇題
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型：單項選擇題
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型：判斷題
一般認為，教育技術形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型：填空題
就資源的內(nèi)涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
題型：判斷題
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
題型：填空題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
題型：填空題
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型：判斷題