資料一:
1、我們年輕的時候遷居到了美國,居住在波士頓的一個公寓里。在一個漫長的周末,我們發(fā)現(xiàn)自己既沒有食物也沒有現(xiàn)鈔(沒有信用卡或存款卡,而且銀行也早已停止?fàn)I業(yè)了)。我們只好等到下周——銀行重新營業(yè)。我確實認(rèn)識到基本需求的重要——當(dāng)你遭受饑餓的時候,要關(guān)注其他事情是非常困難的。
2、在頂樓上餓得要死的藝術(shù)家的情況又會怎樣呢?有些人為了創(chuàng)造傳世之作而與貧困為伴。還有一些人似乎想盡可能放棄友誼或社交,以使他們自己能夠全神貫注于他們非常重視的事情。
資料二:
在學(xué)年開始的時候,校長告訴三位老師他們是學(xué)校里最好的老師,將給最聰明的學(xué)生上課。校長解釋說根據(jù)智商測試,這些學(xué)生將在一年的時間里,將他們的成績提高20%—30%,并讓這些老師保守秘密。事實上,整個過程都是一個實驗。學(xué)生的智商一般,而老師也是隨機挑選的——水平不是特別好也不是特別壞。年末,取得了預(yù)計的成績。
A.信任效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.期望效應(yīng)
D.皮格馬利翁效應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
資料一:
1、我們年輕的時候遷居到了美國,居住在波士頓的一個公寓里。在一個漫長的周末,我們發(fā)現(xiàn)自己既沒有食物也沒有現(xiàn)鈔(沒有信用卡或存款卡,而且銀行也早已停止?fàn)I業(yè)了)。我們只好等到下周——銀行重新營業(yè)。我確實認(rèn)識到基本需求的重要——當(dāng)你遭受饑餓的時候,要關(guān)注其他事情是非常困難的。
2、在頂樓上餓得要死的藝術(shù)家的情況又會怎樣呢?有些人為了創(chuàng)造傳世之作而與貧困為伴。還有一些人似乎想盡可能放棄友誼或社交,以使他們自己能夠全神貫注于他們非常重視的事情。
資料二:
在學(xué)年開始的時候,校長告訴三位老師他們是學(xué)校里最好的老師,將給最聰明的學(xué)生上課。校長解釋說根據(jù)智商測試,這些學(xué)生將在一年的時間里,將他們的成績提高20%—30%,并讓這些老師保守秘密。事實上,整個過程都是一個實驗。學(xué)生的智商一般,而老師也是隨機挑選的——水平不是特別好也不是特別壞。年末,取得了預(yù)計的成績。
A.沒有實際意義,因為人們的需求是沒有規(guī)律可循的
B.在人們低層次的需求還沒有滿足之前,人們不可能追求更高層次的需求
C.在低層次的需求還沒有滿足之前,人們可以追求更高層次的需求
D.實際操作性很差,所以很多人在實際的管理活動中不用它
最新試題
哪些領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被認(rèn)為是有利于創(chuàng)新的()?
在團隊決策中,哪種方法最注重所有成員的意見和貢獻(xiàn)()?
哪種團隊構(gòu)建方法更強調(diào)團隊成員的共同興趣和價值觀()?
在團隊中,哪種溝通方式最有利于建立信任和促進(jìn)開放性的交流()?
團隊中的成員各自具有不同的專業(yè)技能,能夠互補,這體現(xiàn)了團隊的哪個特點()?
在團隊中,當(dāng)成員之間出現(xiàn)沖突時,哪種方式最有助于解決沖突()?
在團隊中,哪種類型的成員通常能夠激發(fā)團隊士氣并提升整體表現(xiàn)()?
哪種類型的團隊沖突最容易導(dǎo)致團隊分裂和效率低下()?
在團隊中,哪種類型的成員通常能夠識別潛在的問題和機會()?
哪種團隊發(fā)展階段中,成員開始理解并接受團隊的目標(biāo)和規(guī)則()?