單項(xiàng)選擇題人力資本理論具有突出的()和階級(jí)局限性。
A.道德
B.經(jīng)濟(jì)
C.社會(huì)
D.政治
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1.單項(xiàng)選擇題教育經(jīng)濟(jì)效益是指教育領(lǐng)域內(nèi)的勞動(dòng)耗費(fèi)同教育所得到的()在數(shù)量上的對(duì)比。
A.社會(huì)報(bào)酬
B.經(jīng)濟(jì)報(bào)酬
C.政治報(bào)酬
D.個(gè)人收益
2.單項(xiàng)選擇題歐美最早討論教育經(jīng)濟(jì)價(jià)值的論文是()寫的。
A.韋錐
B.丹尼森
C.舒爾茨
D.沃爾什
3.單項(xiàng)選擇題勞動(dòng)力的知識(shí)結(jié)構(gòu)和()是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性就業(yè)的基礎(chǔ)。
A.能力結(jié)構(gòu)
B.性別結(jié)構(gòu)
C.品德結(jié)構(gòu)
D.智力結(jié)構(gòu)
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校產(chǎn)品經(jīng)營的運(yùn)作模式主要有教育產(chǎn)品開發(fā)、教育市場開發(fā)和()
A.學(xué)生品牌開發(fā)
B.教育品牌開發(fā)
C.學(xué)校品牌開發(fā)
D.教師品牌開發(fā)
5.單項(xiàng)選擇題教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)按用途可以分為教育人員經(jīng)費(fèi)、教育公用經(jīng)費(fèi)和()
A.教育人員工資
B.人員福利費(fèi)
C.教育科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)
D.設(shè)備購置費(fèi)
最新試題
在我國,普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加,使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型:單項(xiàng)選擇題
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型:問答題
教育對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn),下面的敘述錯(cuò)誤的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值?
題型:問答題
簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。
題型:問答題