演奏古典音樂比演奏現(xiàn)代音樂更能訓(xùn)練人的樂感。

音樂審美能力可以通過教育進(jìn)行培養(yǎng)。

《刀馬舞》是俄羅斯作曲家哈恰圖良的作品。

越是原始的音樂，對(duì)語(yǔ)音越敏感。

音樂的教化作用是音樂審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。

期待的強(qiáng)度與實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不匹配會(huì)讓人產(chǎn)生失望的感覺。

肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號(hào)》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。

社會(huì)為我們提供了豐富的多元文化的渠道，但是不夠自由寬容。

人的本能決定了在極高音區(qū)時(shí)會(huì)期待下一個(gè)音會(huì)比它低。

風(fēng)格是一個(gè)人穩(wěn)定的系統(tǒng)化的特征，追求風(fēng)格就是追求藝術(shù)。