單項選擇題下面體現(xiàn)了教育程序失當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/strong>
A.完整性問題
B.全面性問題
C.深入性問題
D.關(guān)鍵期問題
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1.單項選擇題到處扔垃圾、城市大量的廣告與學(xué)習(xí)音樂通過（）建立了聯(lián)系。
A.音樂教育
B.音樂欣賞
C.培養(yǎng)審美素質(zhì)
D.社會責(zé)任感
2.多項選擇題音樂的意義是在三度創(chuàng)作當(dāng)中完成的，三度指的是（）。
A.作曲者
B.演奏者
C.欣賞者
D.評論者
3.單項選擇題吉特里斯對《沉思》的演繹體現(xiàn)了（）的情緒。
A.溫柔
B.纏綿
C.焦慮
D.律動
4.單項選擇題（）把巴赫十二平均律演奏出了冰冷的感覺。
A.蘭多夫斯卡
B.Schiff
C.里赫特
D.格倫·古爾德
5.單項選擇題音樂作品的原作存在于（）。
A.第一份樂譜中
B.修改后的樂譜中
C.作曲家的想象之中
D.音樂家的演奏中
最新試題
有錯音的演奏家稱不上是偉大的演奏家。
題型：判斷題
普通聽眾和音樂家在感覺和知覺層面上都是一致的。
題型：判斷題
人類有共同的生物和心理基礎(chǔ)，決定了權(quán)威之所以能夠成為權(quán)威。
題型：判斷題
對不同音樂適應(yīng)和耐受力都可以在鍛煉中不斷得到提高。
題型：判斷題
一旦超出期待閾限，聽眾就失去了對作品的注意和興趣，只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。
題型：判斷題
《特里斯坦與伊索爾德》通過幾次高潮的演進，讓積蓄的張力得到充分的釋放，聽眾得到極大的滿足。
題型：判斷題
貪圖感官愉悅是動物本性，動物有比人類更強的感受世界的欲望。
題型：判斷題
音樂審美能力可以通過教育進行培養(yǎng)。
題型：判斷題
肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)松垮的音樂很難受到聽眾的喜歡。
題型：判斷題