單項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)樂(lè)曲()是江南絲竹代表曲目。

A.《月兒高》
B.《歡樂(lè)歌》
C.《四時(shí)景》
D.《梅花操》


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2.單項(xiàng)選擇題以“春天”這個(gè)主題,音樂(lè)教師讓學(xué)生們欣賞了門(mén)德?tīng)査傻摹洞褐琛泛退固乩乃够摹洞褐馈?,這體現(xiàn)了音樂(lè)比較中的()。

A.同類(lèi)體裁不同作曲家的作品比較
B.同類(lèi)題材不同體裁樂(lè)曲的比較
C.不同表演個(gè)性方面的比較
D.不同風(fēng)格的比較

3.單項(xiàng)選擇題()是指沒(méi)有預(yù)定目的、不需意志努力、不由自主地指向某一對(duì)象的注意。

A.無(wú)意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.無(wú)意后注意

4.單項(xiàng)選擇題音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是確定()。

A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)重點(diǎn)
C.教學(xué)難點(diǎn)
D.教學(xué)導(dǎo)入

5.單項(xiàng)選擇題奧爾夫音樂(lè)教育的核心觀念和奧爾夫體系的突出特點(diǎn)是()。

A.聲勢(shì)活動(dòng)
B.開(kāi)放性
C.元素性音樂(lè)
D.創(chuàng)造性

最新試題

下列關(guān)于A自然大調(diào)和a和聲小調(diào)的敘述,正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行某種刺激,使評(píng)價(jià)對(duì)象對(duì)教學(xué)活動(dòng)處于積極活動(dòng)的狀態(tài)之中是指教學(xué)評(píng)價(jià)中的()功能。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪個(gè)為A大調(diào)的平行關(guān)系小調(diào)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

音高是音的重要屬性,音的高低是由音的()決定的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)評(píng)價(jià)將獲得的信息向評(píng)價(jià)對(duì)象做出反饋,使評(píng)價(jià)對(duì)象反省自身狀態(tài),用以調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)策略,克服不足,促進(jìn)發(fā)展是指音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)中的()功能。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人聲的類(lèi)型從廣義上講可分為幾個(gè)種類(lèi),其中不包括的人聲類(lèi)型是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

充分運(yùn)用人體各部位可能發(fā)出的聲音參與演奏,并冠以“人體樂(lè)器”的美稱(chēng)的叫教育家是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

合唱的隊(duì)形比較多樣化,大體分為直線條、曲線條、直曲線條相結(jié)合這三種。無(wú)論哪種隊(duì)形,高音聲部位于指揮的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)評(píng)價(jià)起著引導(dǎo)評(píng)價(jià)的對(duì)象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的功能和作用。音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力,這是指音樂(lè)評(píng)價(jià)的()功能。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

指揮的左右手有分工,右手的功能是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題