老師帶領(lǐng)同學們用打擊樂器模仿暴風雨來臨時的聲音，這一教學活動強調(diào)的是（）

教學評價起著引導評價的對象朝預定目標前進的功能和作用。音樂教學評價的目的與標準將直接引導評價對象向標準方向努力，這是指音樂評價的（）功能。

下列樂器中，發(fā)源并流行于夏威夷地區(qū)的是（）

主要是以制作樂器、即興表演、唱歌、跳舞和音樂創(chuàng)作為內(nèi)容，以兒童自我創(chuàng)造活動為主要內(nèi)容的教學方法是（）

世界四大芭蕾舞劇不包括（）

合唱的隊形比較多樣化，大體分為直線條、曲線條、直曲線條相結(jié)合這三種。無論哪種隊形，高音聲部位于指揮的（）

通過評價將獲得的信息向評價對象做出反饋，使評價對象反省自身狀態(tài)，用以調(diào)整、改進教學策略，克服不足，促進發(fā)展是指音樂教學評價中的（）功能。

下列不符合民族唱法的聲音特點的是（）

以下哪個為A大調(diào)的平行關(guān)系小調(diào)（）

感受音樂節(jié)奏重音變化，最合適的教學方式是（）