以下教育家中，均批評“教育救國論”的是（）

梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中，將鄉(xiāng)農(nóng)學校的辦學原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中，和這一原則有相同目的的是（）

“赴法國深究其造船之方，及其推陳出新之理”，形容的是福建船政學堂中的哪類學生？（）

南京國民政府時期，與中學畢業(yè)會考制度相類似，大專院校實施了（）

下列關于張之洞的“中體西用”思想與實踐，表述正確的是（）

康有為在《大同書》中設計的教育體系中，男女教師均可的教育階段是（）

南京國民政府時期，幼稚園中最多采用的教學方法是（）

楊賢江強調青年必須學習，認為求學既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）

黃炎培提出了社會化、科學化的職業(yè)教育辦學方針，關于“社會化”的內涵，下列說法中錯誤的是（）

（）指出“于中華民族之前途有至大的危險的，當首推教會教育。教會在了傳教權與教育權，實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學”。