扶貧故事
①在一次縣文聯(lián)組織的平天山野外采風(fēng)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了扶貧辦的小楊，他給我講述了一個(gè)感人的扶貧故事。
②一年前，小楊通過(guò)公考進(jìn)了縣扶貧辦。去年開(kāi)春，他接到了一個(gè)扶貧任務(wù)，扶貧對(duì)象是石嶺村的吳志福。
③一看到“石嶺村”三個(gè)字，小楊的心里就發(fā)了毛——那是一個(gè)極其落后閉塞的小山村，路途遙遠(yuǎn)，坑坑洼洼，凹凸不平，一邊是深溝，一邊是大山。三年前，有兩個(gè)干部開(kāi)車(chē)去那里開(kāi)展扶貧工作，在半路摔下山溝，一人重傷一人當(dāng)場(chǎng)殉職。
④還好，小楊去的時(shí)候，路已經(jīng)修好了。小楊到了石嶺村，在村主任趙勇成的帶領(lǐng)下，去見(jiàn)吳志福。
⑤老趙一邊走，一邊喋喋不休地向小楊介紹三年前田副縣長(zhǎng)到石嶺村扶貧的故事：就是在田副縣長(zhǎng)的多方努力下，修好了這條路，可惜，田副縣長(zhǎng)沒(méi)有看到路通車(chē)的那一天，就倒在了扶貧路上……
⑥她是一個(gè)好人啊！老趙感嘆道，眼睛發(fā)紅，聲音哽咽。
⑦這條路應(yīng)該叫“玉清路”。老趙說(shuō)，田副縣長(zhǎng)叫田玉清?？缮厦鎱s說(shuō)，不能用領(lǐng)導(dǎo)的名字來(lái)命名，他們起了另一個(gè)名——平安路。
⑧政府是對(duì)的。小楊打斷了老趙的話(huà)，轉(zhuǎn)換了話(huà)題，問(wèn)，老吳家里到底有多困難？能吃上飯嗎？
⑨難！老趙說(shuō)，田副縣長(zhǎng)第一次來(lái)的時(shí)候，就指定老吳是她的扶貧對(duì)象，她帶領(lǐng)工作組來(lái)到老吳家，當(dāng)時(shí)，田副縣長(zhǎng)一看老吳家徒四壁，幾間破屋，漏風(fēng)漏雨，里面黑咕隆咚的，田副縣長(zhǎng)幾度落淚。她說(shuō)，想不到，還有這么困難的群眾，是我們的工作做得不好??！
⑩在老吳家，要拍幾張照片拿去存檔，屋里黑，看不清楚，工作人員叫老吳開(kāi)燈，老吳拉了一下電燈開(kāi)關(guān)繩子，電燈閃了一下，滅了，再拉，怎么也不亮。田副縣長(zhǎng)叫他再開(kāi)另外的燈，老吳說(shuō)，沒(méi)了，唯一的一盞電燈。
⑪說(shuō)話(huà)間，就到了老吳的家。
⑫那是怎樣的一個(gè)家??！老吳年近六十，面容蒼老，頭發(fā)花白，穿著破舊；一個(gè)跛腳的老婆，頭發(fā)蓬亂，像雞窩里的草，還傻不拉唧的，老吳年近五十才娶了她；一個(gè)半生不死的老娘，長(zhǎng)年臥病在床，一年四季要打針吃藥；兩個(gè)孩子，一兒一女，去學(xué)校了，沒(méi)在家，小楊沒(méi)看見(jiàn)他們。
⑬老趙說(shuō)，老吳家比三年前好了一些；三年前，根本不成一個(gè)家，幸虧田副縣長(zhǎng)來(lái)扶貧。
⑭老吳帶老趙和小楊來(lái)到他家的砂糖桔種植地。三年前，田副縣長(zhǎng)帶給老吳脫貧致富的第一個(gè)項(xiàng)目就是因地制宜種植砂糖桔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，十幾畝砂糖桔在瑟瑟的冷風(fēng)中一片翠綠。
⑮可走近了一看，小楊心里一撥撥地涼，像大冬天雪水灌進(jìn)骨子里去——這些砂糖桔，缺乏科學(xué)管理，一棵棵病懨懨的，像面黃肌瘦、缺乏營(yíng)養(yǎng)的孩子。
⑯老趙說(shuō)，沒(méi)辦法，田副縣長(zhǎng)去世后，一直沒(méi)有人來(lái)真正接替她的扶貧任務(wù)，上面來(lái)的人，走馬看花一樣，拍個(gè)照轉(zhuǎn)個(gè)圈兒就走了。
⑰小楊回到家后，翻箱倒柜找媽媽的書(shū)。
⑱那是媽媽留下的種植砂糖桔的書(shū)，網(wǎng)購(gòu)的。
⑲在一個(gè)箱子里，小楊找到了厚厚的一沓書(shū)和筆記，還有一些復(fù)印資料，都是如何防治果樹(shù)病蟲(chóng)方面的書(shū)。
⑳周末，一大早，小楊騎摩托車(chē)朝石嶺村出發(fā)了。
21老爸問(wèn)他，啥事那么急？
22小楊說(shuō)，看了老媽的書(shū)，我找到了老吳的砂糖桔問(wèn)題所在了。
23老爸說(shuō)，啥問(wèn)題??？
24小楊說(shuō)，見(jiàn)了老吳再說(shuō)。
25小楊那幾晚睡得很晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能成眠，眼前老是晃動(dòng)著老吳家那病懨懨半生不死的砂糖桔——到底啥問(wèn)題呢，不能茁壯成長(zhǎng)呢？
26突然，他靈光一現(xiàn)，有了！
27那是一種嚴(yán)重的根腐病和卷葉蟲(chóng)、鉆心蟲(chóng)。小楊問(wèn)過(guò)幾個(gè)老種植戶(hù)，他們也說(shuō)是。
28小楊買(mǎi)了藥，一路直奔石嶺村。
29此后，小楊一有空就奔石嶺村。
30幾個(gè)月后，老吳的砂糖桔像大病初愈的年輕人，終于重新吐出嫩芽，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
31第二年，老吳的砂糖桔掛果了，成熟時(shí)像一串串小小的紅燈籠掛滿(mǎn)樹(shù)上，甚是誘人。
32小楊日夜翻看老媽的書(shū)，一絲不茍地照著做，吸取老種植戶(hù)的經(jīng)驗(yàn)，想方設(shè)法要讓老吳的砂糖桔趕在春節(jié)時(shí)上市，掙一個(gè)好價(jià)錢(qián)。有了技術(shù)支撐，老吳的砂糖桔夠甜夠靚，摘一個(gè)來(lái)嘗，甜入心肺。
33這時(shí)，一場(chǎng)大寒潮來(lái)襲，很多果場(chǎng)即將成熟上市的砂糖桔被霜凍打得七零八落，老吳家的卻因?yàn)樯w上了塑料膜而幸免于難。
34寒潮來(lái)襲前，小楊帶了幾個(gè)好友，和老吳不分日夜地給果樹(shù)蓋塑料膜，跟寒潮爭(zhēng)分奪秒搶時(shí)間……
35年底，老吳的砂糖桔像光彩照人的新娘，閃亮登場(chǎng)，一摘下來(lái)，就被守候在田頭的水果批發(fā)商搶購(gòu)一空。
36老吳平生第一次拿到這么多的紅艷艷的鈔票，有十幾萬(wàn)??！那一刻，他哭了，噗通一下跪在小楊跟前，抱著他的腿，嗚嗚大哭。
37小楊趕緊扶起老吳，跟著哭。
38兩個(gè)大男人，在柑桔地里抱頭痛哭。
39我以為他因感動(dòng)而哭。
40小楊說(shuō)，我哭我媽。
41你媽?zhuān)?br /> 42是，我哭她。那一刻我突然想起了我媽。她如果還在，多好啊。我想，她的在天之靈，也會(huì)在那一刻被感動(dòng)的。
43再問(wèn)，小楊什么也不說(shuō)了。
44后來(lái)，我才知道，小楊的母親就是田副縣長(zhǎng)，田玉清。
45在縣府大院里，沒(méi)人知道，小楊就是她的兒子。

扶貧故事
①在一次縣文聯(lián)組織的平天山野外采風(fēng)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了扶貧辦的小楊，他給我講述了一個(gè)感人的扶貧故事。
②一年前，小楊通過(guò)公考進(jìn)了縣扶貧辦。去年開(kāi)春，他接到了一個(gè)扶貧任務(wù)，扶貧對(duì)象是石嶺村的吳志福。
③一看到“石嶺村”三個(gè)字，小楊的心里就發(fā)了毛——那是一個(gè)極其落后閉塞的小山村，路途遙遠(yuǎn)，坑坑洼洼，凹凸不平，一邊是深溝，一邊是大山。三年前，有兩個(gè)干部開(kāi)車(chē)去那里開(kāi)展扶貧工作，在半路摔下山溝，一人重傷一人當(dāng)場(chǎng)殉職。
④還好，小楊去的時(shí)候，路已經(jīng)修好了。小楊到了石嶺村，在村主任趙勇成的帶領(lǐng)下，去見(jiàn)吳志福。
⑤老趙一邊走，一邊喋喋不休地向小楊介紹三年前田副縣長(zhǎng)到石嶺村扶貧的故事：就是在田副縣長(zhǎng)的多方努力下，修好了這條路，可惜，田副縣長(zhǎng)沒(méi)有看到路通車(chē)的那一天，就倒在了扶貧路上……
⑥她是一個(gè)好人??！老趙感嘆道，眼睛發(fā)紅，聲音哽咽。
⑦這條路應(yīng)該叫“玉清路”。老趙說(shuō)，田副縣長(zhǎng)叫田玉清?？缮厦鎱s說(shuō)，不能用領(lǐng)導(dǎo)的名字來(lái)命名，他們起了另一個(gè)名——平安路。
⑧政府是對(duì)的。小楊打斷了老趙的話(huà)，轉(zhuǎn)換了話(huà)題，問(wèn)，老吳家里到底有多困難？能吃上飯嗎？
⑨難！老趙說(shuō)，田副縣長(zhǎng)第一次來(lái)的時(shí)候，就指定老吳是她的扶貧對(duì)象，她帶領(lǐng)工作組來(lái)到老吳家，當(dāng)時(shí)，田副縣長(zhǎng)一看老吳家徒四壁，幾間破屋，漏風(fēng)漏雨，里面黑咕隆咚的，田副縣長(zhǎng)幾度落淚。她說(shuō)，想不到，還有這么困難的群眾，是我們的工作做得不好啊！
⑩在老吳家，要拍幾張照片拿去存檔，屋里黑，看不清楚，工作人員叫老吳開(kāi)燈，老吳拉了一下電燈開(kāi)關(guān)繩子，電燈閃了一下，滅了，再拉，怎么也不亮。田副縣長(zhǎng)叫他再開(kāi)另外的燈，老吳說(shuō)，沒(méi)了，唯一的一盞電燈。
⑪說(shuō)話(huà)間，就到了老吳的家。
⑫那是怎樣的一個(gè)家啊！老吳年近六十，面容蒼老，頭發(fā)花白，穿著破舊；一個(gè)跛腳的老婆，頭發(fā)蓬亂，像雞窩里的草，還傻不拉唧的，老吳年近五十才娶了她；一個(gè)半生不死的老娘，長(zhǎng)年臥病在床，一年四季要打針吃藥；兩個(gè)孩子，一兒一女，去學(xué)校了，沒(méi)在家，小楊沒(méi)看見(jiàn)他們。
⑬老趙說(shuō)，老吳家比三年前好了一些；三年前，根本不成一個(gè)家，幸虧田副縣長(zhǎng)來(lái)扶貧。
⑭老吳帶老趙和小楊來(lái)到他家的砂糖桔種植地。三年前，田副縣長(zhǎng)帶給老吳脫貧致富的第一個(gè)項(xiàng)目就是因地制宜種植砂糖桔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，十幾畝砂糖桔在瑟瑟的冷風(fēng)中一片翠綠。
⑮可走近了一看，小楊心里一撥撥地涼，像大冬天雪水灌進(jìn)骨子里去——這些砂糖桔，缺乏科學(xué)管理，一棵棵病懨懨的，像面黃肌瘦、缺乏營(yíng)養(yǎng)的孩子。
⑯老趙說(shuō)，沒(méi)辦法，田副縣長(zhǎng)去世后，一直沒(méi)有人來(lái)真正接替她的扶貧任務(wù)，上面來(lái)的人，走馬看花一樣，拍個(gè)照轉(zhuǎn)個(gè)圈兒就走了。
⑰小楊回到家后，翻箱倒柜找媽媽的書(shū)。
⑱那是媽媽留下的種植砂糖桔的書(shū)，網(wǎng)購(gòu)的。
⑲在一個(gè)箱子里，小楊找到了厚厚的一沓書(shū)和筆記，還有一些復(fù)印資料，都是如何防治果樹(shù)病蟲(chóng)方面的書(shū)。
⑳周末，一大早，小楊騎摩托車(chē)朝石嶺村出發(fā)了。
21老爸問(wèn)他，啥事那么急？
22小楊說(shuō)，看了老媽的書(shū)，我找到了老吳的砂糖桔問(wèn)題所在了。
23老爸說(shuō)，啥問(wèn)題?。?br /> 24小楊說(shuō)，見(jiàn)了老吳再說(shuō)。
25小楊那幾晚睡得很晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能成眠，眼前老是晃動(dòng)著老吳家那病懨懨半生不死的砂糖桔——到底啥問(wèn)題呢，不能茁壯成長(zhǎng)呢？
26突然，他靈光一現(xiàn)，有了！
27那是一種嚴(yán)重的根腐病和卷葉蟲(chóng)、鉆心蟲(chóng)。小楊問(wèn)過(guò)幾個(gè)老種植戶(hù)，他們也說(shuō)是。
28小楊買(mǎi)了藥，一路直奔石嶺村。
29此后，小楊一有空就奔石嶺村。
30幾個(gè)月后，老吳的砂糖桔像大病初愈的年輕人，終于重新吐出嫩芽，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
31第二年，老吳的砂糖桔掛果了，成熟時(shí)像一串串小小的紅燈籠掛滿(mǎn)樹(shù)上，甚是誘人。
32小楊日夜翻看老媽的書(shū)，一絲不茍地照著做，吸取老種植戶(hù)的經(jīng)驗(yàn)，想方設(shè)法要讓老吳的砂糖桔趕在春節(jié)時(shí)上市，掙一個(gè)好價(jià)錢(qián)。有了技術(shù)支撐，老吳的砂糖桔夠甜夠靚，摘一個(gè)來(lái)嘗，甜入心肺。
33這時(shí)，一場(chǎng)大寒潮來(lái)襲，很多果場(chǎng)即將成熟上市的砂糖桔被霜凍打得七零八落，老吳家的卻因?yàn)樯w上了塑料膜而幸免于難。
34寒潮來(lái)襲前，小楊帶了幾個(gè)好友，和老吳不分日夜地給果樹(shù)蓋塑料膜，跟寒潮爭(zhēng)分奪秒搶時(shí)間……
35年底，老吳的砂糖桔像光彩照人的新娘，閃亮登場(chǎng)，一摘下來(lái)，就被守候在田頭的水果批發(fā)商搶購(gòu)一空。
36老吳平生第一次拿到這么多的紅艷艷的鈔票，有十幾萬(wàn)??！那一刻，他哭了，噗通一下跪在小楊跟前，抱著他的腿，嗚嗚大哭。
37小楊趕緊扶起老吳，跟著哭。
38兩個(gè)大男人，在柑桔地里抱頭痛哭。
39我以為他因感動(dòng)而哭。
40小楊說(shuō)，我哭我媽。
41你媽?zhuān)?br /> 42是，我哭她。那一刻我突然想起了我媽。她如果還在，多好啊。我想，她的在天之靈，也會(huì)在那一刻被感動(dòng)的。
43再問(wèn)，小楊什么也不說(shuō)了。
44后來(lái)，我才知道，小楊的母親就是田副縣長(zhǎng)，田玉清。
45在縣府大院里，沒(méi)人知道，小楊就是她的兒子。

思考比讀書(shū)更重要
叔本華
①不管藏書(shū)多么豐富的圖書(shū)館，假如不加整理雜亂無(wú)章的話(huà)，它給予我們的益處，還不如那些規(guī)模小、藏書(shū)少，但整理得條理井然、分類(lèi)清楚的圖書(shū)館。同理，不管你學(xué)識(shí)多么淵博如若不能反復(fù)思考咀嚼消化，它的價(jià)值，遠(yuǎn)遜于那些所知不多但能予以深思熟慮的知識(shí)。
②何以言之？因?yàn)槲覀內(nèi)粢獙⒃跁?shū)上所學(xué)得的知識(shí)消化吸收，變?yōu)榧河?，并且能夠充分?yīng)用發(fā)揮的話(huà)，就必須經(jīng)過(guò)思考的過(guò)程，把自己的知識(shí)與諸方面的知識(shí)相結(jié)合，或是把你思考出來(lái)的真理和其他書(shū)上的真理互相比較。當(dāng)然，我們所能“深思熟慮”的東西，范圍狹窄得很，它只局限于我們所熟知的事情。所以，我們必須不斷地求上進(jìn)，不斷地讀書(shū)。
③讀書(shū)，我們可以隨心所欲，愛(ài)讀什么就讀什么，愛(ài)什么時(shí)候讀就什么時(shí)候讀。但思考，可就不是這么回事了，必須要明確自己思考的方向，更要不斷地刺激它，使之持續(xù)久遠(yuǎn)不可懈怠。就像在風(fēng)中煽火一般，必須始終不斷地煽動(dòng)，才能維持火焰不熄。
④思考和讀書(shū)在精神上的作用，可說(shuō)是大相徑庭，其距離之大，恐令人難以置信。讀書(shū)的時(shí)候，精神的一切活動(dòng)全為書(shū)本所支配，隨書(shū)本之喜而喜，隨書(shū)本之憂(yōu)而憂(yōu)，此正如把印章蓋在封蠟上一樣，其喜怒哀樂(lè)的情緒，原不屬于自己的精神所有。
⑤思考時(shí)則不然，在思考的瞬間，精神和外界完全隔絕，隨著自己的思考而活動(dòng)，它不像讀書(shū)，被別人特定的思想所控制，而是按照當(dāng)事者的性和當(dāng)時(shí)的心情，能創(chuàng)造出屬于自己的精神世界。所以你如果想做個(gè)沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有思想的動(dòng)物，去當(dāng)個(gè)“蛀書(shū)蟲(chóng)”確是不二法門(mén)。大概說(shuō)來(lái)，一般“博聞多識(shí)”的人，大半都無(wú)較佳的才慧，他們的著作之所以不能成功，正是因?yàn)橐晃端雷x書(shū)。這類(lèi)人正如波普所云：“只是想做個(gè)讀者，不想當(dāng)作者。”
⑥所謂“學(xué)者”是指那些成天研究書(shū)本的人，他們整天鉆進(jìn)書(shū)本里，可是滿(mǎn)足的無(wú)非是自己的精神需求，而那些思想家、發(fā)明家，正是通過(guò)不斷的思考，才成為了其他人類(lèi)的“恩人”。
⑦嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，有自己根本思想的人，才有真理和生命，為什么呢？因?yàn)槲覀冎挥袑?duì)自己的根本思想，才能真正徹底的理解，也才能成為自己人生的財(cái)富；從書(shū)中閱讀別人的思想，只是撿拾他人的牙慧或殘?jiān)选?br /> ﹣﹣摘自《中外文摘》2019年第1期，選文有較大改動(dòng)

思考比讀書(shū)更重要
叔本華
①不管藏書(shū)多么豐富的圖書(shū)館，假如不加整理雜亂無(wú)章的話(huà)，它給予我們的益處，還不如那些規(guī)模小、藏書(shū)少，但整理得條理井然、分類(lèi)清楚的圖書(shū)館。同理，不管你學(xué)識(shí)多么淵博如若不能反復(fù)思考咀嚼消化，它的價(jià)值，遠(yuǎn)遜于那些所知不多但能予以深思熟慮的知識(shí)。
②何以言之？因?yàn)槲覀內(nèi)粢獙⒃跁?shū)上所學(xué)得的知識(shí)消化吸收，變?yōu)榧河?，并且能夠充分?yīng)用發(fā)揮的話(huà)，就必須經(jīng)過(guò)思考的過(guò)程，把自己的知識(shí)與諸方面的知識(shí)相結(jié)合，或是把你思考出來(lái)的真理和其他書(shū)上的真理互相比較。當(dāng)然，我們所能“深思熟慮”的東西，范圍狹窄得很，它只局限于我們所熟知的事情。所以，我們必須不斷地求上進(jìn)，不斷地讀書(shū)。
③讀書(shū)，我們可以隨心所欲，愛(ài)讀什么就讀什么，愛(ài)什么時(shí)候讀就什么時(shí)候讀。但思考，可就不是這么回事了，必須要明確自己思考的方向，更要不斷地刺激它，使之持續(xù)久遠(yuǎn)不可懈怠。就像在風(fēng)中煽火一般，必須始終不斷地煽動(dòng)，才能維持火焰不熄。
④思考和讀書(shū)在精神上的作用，可說(shuō)是大相徑庭，其距離之大，恐令人難以置信。讀書(shū)的時(shí)候，精神的一切活動(dòng)全為書(shū)本所支配，隨書(shū)本之喜而喜，隨書(shū)本之憂(yōu)而憂(yōu)，此正如把印章蓋在封蠟上一樣，其喜怒哀樂(lè)的情緒，原不屬于自己的精神所有。
⑤思考時(shí)則不然，在思考的瞬間，精神和外界完全隔絕，隨著自己的思考而活動(dòng)，它不像讀書(shū)，被別人特定的思想所控制，而是按照當(dāng)事者的性和當(dāng)時(shí)的心情，能創(chuàng)造出屬于自己的精神世界。所以你如果想做個(gè)沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有思想的動(dòng)物，去當(dāng)個(gè)“蛀書(shū)蟲(chóng)”確是不二法門(mén)。大概說(shuō)來(lái)，一般“博聞多識(shí)”的人，大半都無(wú)較佳的才慧，他們的著作之所以不能成功，正是因?yàn)橐晃端雷x書(shū)。這類(lèi)人正如波普所云：“只是想做個(gè)讀者，不想當(dāng)作者?！?br /> ⑥所謂“學(xué)者”是指那些成天研究書(shū)本的人，他們整天鉆進(jìn)書(shū)本里，可是滿(mǎn)足的無(wú)非是自己的精神需求，而那些思想家、發(fā)明家，正是通過(guò)不斷的思考，才成為了其他人類(lèi)的“恩人”。
⑦嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，有自己根本思想的人，才有真理和生命，為什么呢？因?yàn)槲覀冎挥袑?duì)自己的根本思想，才能真正徹底的理解，也才能成為自己人生的財(cái)富；從書(shū)中閱讀別人的思想，只是撿拾他人的牙慧或殘?jiān)选?br /> ﹣﹣摘自《中外文摘》2019年第1期，選文有較大改動(dòng)

思考比讀書(shū)更重要
叔本華
①不管藏書(shū)多么豐富的圖書(shū)館，假如不加整理雜亂無(wú)章的話(huà)，它給予我們的益處，還不如那些規(guī)模小、藏書(shū)少，但整理得條理井然、分類(lèi)清楚的圖書(shū)館。同理，不管你學(xué)識(shí)多么淵博如若不能反復(fù)思考咀嚼消化，它的價(jià)值，遠(yuǎn)遜于那些所知不多但能予以深思熟慮的知識(shí)。
②何以言之？因?yàn)槲覀內(nèi)粢獙⒃跁?shū)上所學(xué)得的知識(shí)消化吸收，變?yōu)榧河?，并且能夠充分?yīng)用發(fā)揮的話(huà)，就必須經(jīng)過(guò)思考的過(guò)程，把自己的知識(shí)與諸方面的知識(shí)相結(jié)合，或是把你思考出來(lái)的真理和其他書(shū)上的真理互相比較。當(dāng)然，我們所能“深思熟慮”的東西，范圍狹窄得很，它只局限于我們所熟知的事情。所以，我們必須不斷地求上進(jìn)，不斷地讀書(shū)。
③讀書(shū)，我們可以隨心所欲，愛(ài)讀什么就讀什么，愛(ài)什么時(shí)候讀就什么時(shí)候讀。但思考，可就不是這么回事了，必須要明確自己思考的方向，更要不斷地刺激它，使之持續(xù)久遠(yuǎn)不可懈怠。就像在風(fēng)中煽火一般，必須始終不斷地煽動(dòng)，才能維持火焰不熄。
④思考和讀書(shū)在精神上的作用，可說(shuō)是大相徑庭，其距離之大，恐令人難以置信。讀書(shū)的時(shí)候，精神的一切活動(dòng)全為書(shū)本所支配，隨書(shū)本之喜而喜，隨書(shū)本之憂(yōu)而憂(yōu)，此正如把印章蓋在封蠟上一樣，其喜怒哀樂(lè)的情緒，原不屬于自己的精神所有。
⑤思考時(shí)則不然，在思考的瞬間，精神和外界完全隔絕，隨著自己的思考而活動(dòng)，它不像讀書(shū)，被別人特定的思想所控制，而是按照當(dāng)事者的性和當(dāng)時(shí)的心情，能創(chuàng)造出屬于自己的精神世界。所以你如果想做個(gè)沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有思想的動(dòng)物，去當(dāng)個(gè)“蛀書(shū)蟲(chóng)”確是不二法門(mén)。大概說(shuō)來(lái)，一般“博聞多識(shí)”的人，大半都無(wú)較佳的才慧，他們的著作之所以不能成功，正是因?yàn)橐晃端雷x書(shū)。這類(lèi)人正如波普所云：“只是想做個(gè)讀者，不想當(dāng)作者?！?br /> ⑥所謂“學(xué)者”是指那些成天研究書(shū)本的人，他們整天鉆進(jìn)書(shū)本里，可是滿(mǎn)足的無(wú)非是自己的精神需求，而那些思想家、發(fā)明家，正是通過(guò)不斷的思考，才成為了其他人類(lèi)的“恩人”。
⑦嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，有自己根本思想的人，才有真理和生命，為什么呢？因?yàn)槲覀冎挥袑?duì)自己的根本思想，才能真正徹底的理解，也才能成為自己人生的財(cái)富；從書(shū)中閱讀別人的思想，只是撿拾他人的牙慧或殘?jiān)选?br /> ﹣﹣摘自《中外文摘》2019年第1期，選文有較大改動(dòng)

指出下面句子所運(yùn)用的論證方法。（每個(gè)句子填一種論證方法）
①就像在風(fēng)中煽火一般，必須始終不斷地煽動(dòng)，才能維持火焰不熄。
②這類(lèi)人正如波普所云：“只是想做個(gè)讀者，不想當(dāng)作者。”