問(wèn)答題

扶貧故事
①在一次縣文聯(lián)組織的平天山野外采風(fēng)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)了扶貧辦的小楊,他給我講述了一個(gè)感人的扶貧故事。
②一年前,小楊通過(guò)公考進(jìn)了縣扶貧辦。去年開(kāi)春,他接到了一個(gè)扶貧任務(wù),扶貧對(duì)象是石嶺村的吳志福。
③一看到“石嶺村”三個(gè)字,小楊的心里就發(fā)了毛——那是一個(gè)極其落后閉塞的小山村,路途遙遠(yuǎn),坑坑洼洼,凹凸不平,一邊是深溝,一邊是大山。三年前,有兩個(gè)干部開(kāi)車(chē)去那里開(kāi)展扶貧工作,在半路摔下山溝,一人重傷一人當(dāng)場(chǎng)殉職。
④還好,小楊去的時(shí)候,路已經(jīng)修好了。小楊到了石嶺村,在村主任趙勇成的帶領(lǐng)下,去見(jiàn)吳志福。
⑤老趙一邊走,一邊喋喋不休地向小楊介紹三年前田副縣長(zhǎng)到石嶺村扶貧的故事:就是在田副縣長(zhǎng)的多方努力下,修好了這條路,可惜,田副縣長(zhǎng)沒(méi)有看到路通車(chē)的那一天,就倒在了扶貧路上……
⑥她是一個(gè)好人??!老趙感嘆道,眼睛發(fā)紅,聲音哽咽。
⑦這條路應(yīng)該叫“玉清路”。老趙說(shuō),田副縣長(zhǎng)叫田玉清。可上面卻說(shuō),不能用領(lǐng)導(dǎo)的名字來(lái)命名,他們起了另一個(gè)名——平安路。
⑧政府是對(duì)的。小楊打斷了老趙的話,轉(zhuǎn)換了話題,問(wèn),老吳家里到底有多困難?能吃上飯嗎?
⑨難!老趙說(shuō),田副縣長(zhǎng)第一次來(lái)的時(shí)候,就指定老吳是她的扶貧對(duì)象,她帶領(lǐng)工作組來(lái)到老吳家,當(dāng)時(shí),田副縣長(zhǎng)一看老吳家徒四壁,幾間破屋,漏風(fēng)漏雨,里面黑咕隆咚的,田副縣長(zhǎng)幾度落淚。她說(shuō),想不到,還有這么困難的群眾,是我們的工作做得不好??!
⑩在老吳家,要拍幾張照片拿去存檔,屋里黑,看不清楚,工作人員叫老吳開(kāi)燈,老吳拉了一下電燈開(kāi)關(guān)繩子,電燈閃了一下,滅了,再拉,怎么也不亮。田副縣長(zhǎng)叫他再開(kāi)另外的燈,老吳說(shuō),沒(méi)了,唯一的一盞電燈。
⑪說(shuō)話間,就到了老吳的家。
⑫那是怎樣的一個(gè)家??!老吳年近六十,面容蒼老,頭發(fā)花白,穿著破舊;一個(gè)跛腳的老婆,頭發(fā)蓬亂,像雞窩里的草,還傻不拉唧的,老吳年近五十才娶了她;一個(gè)半生不死的老娘,長(zhǎng)年臥病在床,一年四季要打針吃藥;兩個(gè)孩子,一兒一女,去學(xué)校了,沒(méi)在家,小楊沒(méi)看見(jiàn)他們。
⑬老趙說(shuō),老吳家比三年前好了一些;三年前,根本不成一個(gè)家,幸虧田副縣長(zhǎng)來(lái)扶貧。
⑭老吳帶老趙和小楊來(lái)到他家的砂糖桔種植地。三年前,田副縣長(zhǎng)帶給老吳脫貧致富的第一個(gè)項(xiàng)目就是因地制宜種植砂糖桔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,十幾畝砂糖桔在瑟瑟的冷風(fēng)中一片翠綠。
⑮可走近了一看,小楊心里一撥撥地涼,像大冬天雪水灌進(jìn)骨子里去——這些砂糖桔,缺乏科學(xué)管理,一棵棵病懨懨的,像面黃肌瘦、缺乏營(yíng)養(yǎng)的孩子。
⑯老趙說(shuō),沒(méi)辦法,田副縣長(zhǎng)去世后,一直沒(méi)有人來(lái)真正接替她的扶貧任務(wù),上面來(lái)的人,走馬看花一樣,拍個(gè)照轉(zhuǎn)個(gè)圈兒就走了。
⑰小楊回到家后,翻箱倒柜找媽媽的書(shū)。
⑱那是媽媽留下的種植砂糖桔的書(shū),網(wǎng)購(gòu)的。
⑲在一個(gè)箱子里,小楊找到了厚厚的一沓書(shū)和筆記,還有一些復(fù)印資料,都是如何防治果樹(shù)病蟲(chóng)方面的書(shū)。
⑳周末,一大早,小楊騎摩托車(chē)朝石嶺村出發(fā)了。
21老爸問(wèn)他,啥事那么急?
22小楊說(shuō),看了老媽的書(shū),我找到了老吳的砂糖桔問(wèn)題所在了。
23老爸說(shuō),啥問(wèn)題???
24小楊說(shuō),見(jiàn)了老吳再說(shuō)。
25小楊那幾晚睡得很晚,輾轉(zhuǎn)反側(cè),不能成眠,眼前老是晃動(dòng)著老吳家那病懨懨半生不死的砂糖桔——到底啥問(wèn)題呢,不能茁壯成長(zhǎng)呢?
26突然,他靈光一現(xiàn),有了!
27那是一種嚴(yán)重的根腐病和卷葉蟲(chóng)、鉆心蟲(chóng)。小楊問(wèn)過(guò)幾個(gè)老種植戶,他們也說(shuō)是。
28小楊買(mǎi)了藥,一路直奔石嶺村。
29此后,小楊一有空就奔石嶺村。
30幾個(gè)月后,老吳的砂糖桔像大病初愈的年輕人,終于重新吐出嫩芽,煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
31第二年,老吳的砂糖桔掛果了,成熟時(shí)像一串串小小的紅燈籠掛滿樹(shù)上,甚是誘人。
32小楊日夜翻看老媽的書(shū),一絲不茍地照著做,吸取老種植戶的經(jīng)驗(yàn),想方設(shè)法要讓老吳的砂糖桔趕在春節(jié)時(shí)上市,掙一個(gè)好價(jià)錢(qián)。有了技術(shù)支撐,老吳的砂糖桔夠甜夠靚,摘一個(gè)來(lái)嘗,甜入心肺。
33這時(shí),一場(chǎng)大寒潮來(lái)襲,很多果場(chǎng)即將成熟上市的砂糖桔被霜凍打得七零八落,老吳家的卻因?yàn)樯w上了塑料膜而幸免于難。
34寒潮來(lái)襲前,小楊帶了幾個(gè)好友,和老吳不分日夜地給果樹(shù)蓋塑料膜,跟寒潮爭(zhēng)分奪秒搶時(shí)間……
35年底,老吳的砂糖桔像光彩照人的新娘,閃亮登場(chǎng),一摘下來(lái),就被守候在田頭的水果批發(fā)商搶購(gòu)一空。
36老吳平生第一次拿到這么多的紅艷艷的鈔票,有十幾萬(wàn)?。∧且豢?,他哭了,噗通一下跪在小楊跟前,抱著他的腿,嗚嗚大哭。
37小楊趕緊扶起老吳,跟著哭。
38兩個(gè)大男人,在柑桔地里抱頭痛哭。
39我以為他因感動(dòng)而哭。
40小楊說(shuō),我哭我媽。
41你媽?zhuān)?br /> 42是,我哭她。那一刻我突然想起了我媽。她如果還在,多好啊。我想,她的在天之靈,也會(huì)在那一刻被感動(dòng)的。
43再問(wèn),小楊什么也不說(shuō)了。
44后來(lái),我才知道,小楊的母親就是田副縣長(zhǎng),田玉清。
45在縣府大院里,沒(méi)人知道,小楊就是她的兒子。

請(qǐng)簡(jiǎn)要概述《扶貧故事》第⑯段在全文中的作用。

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1.問(wèn)答題

扶貧故事
①在一次縣文聯(lián)組織的平天山野外采風(fēng)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)了扶貧辦的小楊,他給我講述了一個(gè)感人的扶貧故事。
②一年前,小楊通過(guò)公考進(jìn)了縣扶貧辦。去年開(kāi)春,他接到了一個(gè)扶貧任務(wù),扶貧對(duì)象是石嶺村的吳志福。
③一看到“石嶺村”三個(gè)字,小楊的心里就發(fā)了毛——那是一個(gè)極其落后閉塞的小山村,路途遙遠(yuǎn),坑坑洼洼,凹凸不平,一邊是深溝,一邊是大山。三年前,有兩個(gè)干部開(kāi)車(chē)去那里開(kāi)展扶貧工作,在半路摔下山溝,一人重傷一人當(dāng)場(chǎng)殉職。
④還好,小楊去的時(shí)候,路已經(jīng)修好了。小楊到了石嶺村,在村主任趙勇成的帶領(lǐng)下,去見(jiàn)吳志福。
⑤老趙一邊走,一邊喋喋不休地向小楊介紹三年前田副縣長(zhǎng)到石嶺村扶貧的故事:就是在田副縣長(zhǎng)的多方努力下,修好了這條路,可惜,田副縣長(zhǎng)沒(méi)有看到路通車(chē)的那一天,就倒在了扶貧路上……
⑥她是一個(gè)好人啊!老趙感嘆道,眼睛發(fā)紅,聲音哽咽。
⑦這條路應(yīng)該叫“玉清路”。老趙說(shuō),田副縣長(zhǎng)叫田玉清??缮厦鎱s說(shuō),不能用領(lǐng)導(dǎo)的名字來(lái)命名,他們起了另一個(gè)名——平安路。
⑧政府是對(duì)的。小楊打斷了老趙的話,轉(zhuǎn)換了話題,問(wèn),老吳家里到底有多困難?能吃上飯嗎?
⑨難!老趙說(shuō),田副縣長(zhǎng)第一次來(lái)的時(shí)候,就指定老吳是她的扶貧對(duì)象,她帶領(lǐng)工作組來(lái)到老吳家,當(dāng)時(shí),田副縣長(zhǎng)一看老吳家徒四壁,幾間破屋,漏風(fēng)漏雨,里面黑咕隆咚的,田副縣長(zhǎng)幾度落淚。她說(shuō),想不到,還有這么困難的群眾,是我們的工作做得不好?。?br /> ⑩在老吳家,要拍幾張照片拿去存檔,屋里黑,看不清楚,工作人員叫老吳開(kāi)燈,老吳拉了一下電燈開(kāi)關(guān)繩子,電燈閃了一下,滅了,再拉,怎么也不亮。田副縣長(zhǎng)叫他再開(kāi)另外的燈,老吳說(shuō),沒(méi)了,唯一的一盞電燈。
⑪說(shuō)話間,就到了老吳的家。
⑫那是怎樣的一個(gè)家啊!老吳年近六十,面容蒼老,頭發(fā)花白,穿著破舊;一個(gè)跛腳的老婆,頭發(fā)蓬亂,像雞窩里的草,還傻不拉唧的,老吳年近五十才娶了她;一個(gè)半生不死的老娘,長(zhǎng)年臥病在床,一年四季要打針吃藥;兩個(gè)孩子,一兒一女,去學(xué)校了,沒(méi)在家,小楊沒(méi)看見(jiàn)他們。
⑬老趙說(shuō),老吳家比三年前好了一些;三年前,根本不成一個(gè)家,幸虧田副縣長(zhǎng)來(lái)扶貧。
⑭老吳帶老趙和小楊來(lái)到他家的砂糖桔種植地。三年前,田副縣長(zhǎng)帶給老吳脫貧致富的第一個(gè)項(xiàng)目就是因地制宜種植砂糖桔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,十幾畝砂糖桔在瑟瑟的冷風(fēng)中一片翠綠。
⑮可走近了一看,小楊心里一撥撥地涼,像大冬天雪水灌進(jìn)骨子里去——這些砂糖桔,缺乏科學(xué)管理,一棵棵病懨懨的,像面黃肌瘦、缺乏營(yíng)養(yǎng)的孩子。
⑯老趙說(shuō),沒(méi)辦法,田副縣長(zhǎng)去世后,一直沒(méi)有人來(lái)真正接替她的扶貧任務(wù),上面來(lái)的人,走馬看花一樣,拍個(gè)照轉(zhuǎn)個(gè)圈兒就走了。
⑰小楊回到家后,翻箱倒柜找媽媽的書(shū)。
⑱那是媽媽留下的種植砂糖桔的書(shū),網(wǎng)購(gòu)的。
⑲在一個(gè)箱子里,小楊找到了厚厚的一沓書(shū)和筆記,還有一些復(fù)印資料,都是如何防治果樹(shù)病蟲(chóng)方面的書(shū)。
⑳周末,一大早,小楊騎摩托車(chē)朝石嶺村出發(fā)了。
21老爸問(wèn)他,啥事那么急?
22小楊說(shuō),看了老媽的書(shū),我找到了老吳的砂糖桔問(wèn)題所在了。
23老爸說(shuō),啥問(wèn)題?。?br /> 24小楊說(shuō),見(jiàn)了老吳再說(shuō)。
25小楊那幾晚睡得很晚,輾轉(zhuǎn)反側(cè),不能成眠,眼前老是晃動(dòng)著老吳家那病懨懨半生不死的砂糖桔——到底啥問(wèn)題呢,不能茁壯成長(zhǎng)呢?
26突然,他靈光一現(xiàn),有了!
27那是一種嚴(yán)重的根腐病和卷葉蟲(chóng)、鉆心蟲(chóng)。小楊問(wèn)過(guò)幾個(gè)老種植戶,他們也說(shuō)是。
28小楊買(mǎi)了藥,一路直奔石嶺村。
29此后,小楊一有空就奔石嶺村。
30幾個(gè)月后,老吳的砂糖桔像大病初愈的年輕人,終于重新吐出嫩芽,煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
31第二年,老吳的砂糖桔掛果了,成熟時(shí)像一串串小小的紅燈籠掛滿樹(shù)上,甚是誘人。
32小楊日夜翻看老媽的書(shū),一絲不茍地照著做,吸取老種植戶的經(jīng)驗(yàn),想方設(shè)法要讓老吳的砂糖桔趕在春節(jié)時(shí)上市,掙一個(gè)好價(jià)錢(qián)。有了技術(shù)支撐,老吳的砂糖桔夠甜夠靚,摘一個(gè)來(lái)嘗,甜入心肺。
33這時(shí),一場(chǎng)大寒潮來(lái)襲,很多果場(chǎng)即將成熟上市的砂糖桔被霜凍打得七零八落,老吳家的卻因?yàn)樯w上了塑料膜而幸免于難。
34寒潮來(lái)襲前,小楊帶了幾個(gè)好友,和老吳不分日夜地給果樹(shù)蓋塑料膜,跟寒潮爭(zhēng)分奪秒搶時(shí)間……
35年底,老吳的砂糖桔像光彩照人的新娘,閃亮登場(chǎng),一摘下來(lái),就被守候在田頭的水果批發(fā)商搶購(gòu)一空。
36老吳平生第一次拿到這么多的紅艷艷的鈔票,有十幾萬(wàn)?。∧且豢?,他哭了,噗通一下跪在小楊跟前,抱著他的腿,嗚嗚大哭。
37小楊趕緊扶起老吳,跟著哭。
38兩個(gè)大男人,在柑桔地里抱頭痛哭。
39我以為他因感動(dòng)而哭。
40小楊說(shuō),我哭我媽。
41你媽?zhuān)?br /> 42是,我哭她。那一刻我突然想起了我媽。她如果還在,多好啊。我想,她的在天之靈,也會(huì)在那一刻被感動(dòng)的。
43再問(wèn),小楊什么也不說(shuō)了。
44后來(lái),我才知道,小楊的母親就是田副縣長(zhǎng),田玉清。
45在縣府大院里,沒(méi)人知道,小楊就是她的兒子。

請(qǐng)賞析《扶貧故事》第⑮段“小楊心里一撥撥地涼,像大冬天雪水灌進(jìn)骨子里去——這些砂糖桔,缺乏科學(xué)管理,一棵棵病懨懨的,像面黃肌瘦、缺乏營(yíng)養(yǎng)的孩子。”這句話的表達(dá)效果。
2.問(wèn)答題

思考比讀書(shū)更重要
叔本華
①不管藏書(shū)多么豐富的圖書(shū)館,假如不加整理雜亂無(wú)章的話,它給予我們的益處,還不如那些規(guī)模小、藏書(shū)少,但整理得條理井然、分類(lèi)清楚的圖書(shū)館。同理,不管你學(xué)識(shí)多么淵博如若不能反復(fù)思考咀嚼消化,它的價(jià)值,遠(yuǎn)遜于那些所知不多但能予以深思熟慮的知識(shí)。
②何以言之?因?yàn)槲覀內(nèi)粢獙⒃跁?shū)上所學(xué)得的知識(shí)消化吸收,變?yōu)榧河?,并且能夠充分?yīng)用發(fā)揮的話,就必須經(jīng)過(guò)思考的過(guò)程,把自己的知識(shí)與諸方面的知識(shí)相結(jié)合,或是把你思考出來(lái)的真理和其他書(shū)上的真理互相比較。當(dāng)然,我們所能“深思熟慮”的東西,范圍狹窄得很,它只局限于我們所熟知的事情。所以,我們必須不斷地求上進(jìn),不斷地讀書(shū)。
③讀書(shū),我們可以隨心所欲,愛(ài)讀什么就讀什么,愛(ài)什么時(shí)候讀就什么時(shí)候讀。但思考,可就不是這么回事了,必須要明確自己思考的方向,更要不斷地刺激它,使之持續(xù)久遠(yuǎn)不可懈怠。就像在風(fēng)中煽火一般,必須始終不斷地煽動(dòng),才能維持火焰不熄。
④思考和讀書(shū)在精神上的作用,可說(shuō)是大相徑庭,其距離之大,恐令人難以置信。讀書(shū)的時(shí)候,精神的一切活動(dòng)全為書(shū)本所支配,隨書(shū)本之喜而喜,隨書(shū)本之憂而憂,此正如把印章蓋在封蠟上一樣,其喜怒哀樂(lè)的情緒,原不屬于自己的精神所有。
⑤思考時(shí)則不然,在思考的瞬間,精神和外界完全隔絕,隨著自己的思考而活動(dòng),它不像讀書(shū),被別人特定的思想所控制,而是按照當(dāng)事者的性和當(dāng)時(shí)的心情,能創(chuàng)造出屬于自己的精神世界。所以你如果想做個(gè)沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有思想的動(dòng)物,去當(dāng)個(gè)“蛀書(shū)蟲(chóng)”確是不二法門(mén)。大概說(shuō)來(lái),一般“博聞多識(shí)”的人,大半都無(wú)較佳的才慧,他們的著作之所以不能成功,正是因?yàn)橐晃端雷x書(shū)。這類(lèi)人正如波普所云:“只是想做個(gè)讀者,不想當(dāng)作者?!?br /> ⑥所謂“學(xué)者”是指那些成天研究書(shū)本的人,他們整天鉆進(jìn)書(shū)本里,可是滿足的無(wú)非是自己的精神需求,而那些思想家、發(fā)明家,正是通過(guò)不斷的思考,才成為了其他人類(lèi)的“恩人”。
⑦嚴(yán)格說(shuō)來(lái),有自己根本思想的人,才有真理和生命,為什么呢?因?yàn)槲覀冎挥袑?duì)自己的根本思想,才能真正徹底的理解,也才能成為自己人生的財(cái)富;從書(shū)中閱讀別人的思想,只是撿拾他人的牙慧或殘?jiān)选?br /> ﹣﹣摘自《中外文摘》2019年第1期,選文有較大改動(dòng)

結(jié)合《思考比讀書(shū)更重要》全文內(nèi)容考慮,讀書(shū)和思考有怎樣的區(qū)別?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。
3.問(wèn)答題

思考比讀書(shū)更重要
叔本華
①不管藏書(shū)多么豐富的圖書(shū)館,假如不加整理雜亂無(wú)章的話,它給予我們的益處,還不如那些規(guī)模小、藏書(shū)少,但整理得條理井然、分類(lèi)清楚的圖書(shū)館。同理,不管你學(xué)識(shí)多么淵博如若不能反復(fù)思考咀嚼消化,它的價(jià)值,遠(yuǎn)遜于那些所知不多但能予以深思熟慮的知識(shí)。
②何以言之?因?yàn)槲覀內(nèi)粢獙⒃跁?shū)上所學(xué)得的知識(shí)消化吸收,變?yōu)榧河?,并且能夠充分?yīng)用發(fā)揮的話,就必須經(jīng)過(guò)思考的過(guò)程,把自己的知識(shí)與諸方面的知識(shí)相結(jié)合,或是把你思考出來(lái)的真理和其他書(shū)上的真理互相比較。當(dāng)然,我們所能“深思熟慮”的東西,范圍狹窄得很,它只局限于我們所熟知的事情。所以,我們必須不斷地求上進(jìn),不斷地讀書(shū)。
③讀書(shū),我們可以隨心所欲,愛(ài)讀什么就讀什么,愛(ài)什么時(shí)候讀就什么時(shí)候讀。但思考,可就不是這么回事了,必須要明確自己思考的方向,更要不斷地刺激它,使之持續(xù)久遠(yuǎn)不可懈怠。就像在風(fēng)中煽火一般,必須始終不斷地煽動(dòng),才能維持火焰不熄。
④思考和讀書(shū)在精神上的作用,可說(shuō)是大相徑庭,其距離之大,恐令人難以置信。讀書(shū)的時(shí)候,精神的一切活動(dòng)全為書(shū)本所支配,隨書(shū)本之喜而喜,隨書(shū)本之憂而憂,此正如把印章蓋在封蠟上一樣,其喜怒哀樂(lè)的情緒,原不屬于自己的精神所有。
⑤思考時(shí)則不然,在思考的瞬間,精神和外界完全隔絕,隨著自己的思考而活動(dòng),它不像讀書(shū),被別人特定的思想所控制,而是按照當(dāng)事者的性和當(dāng)時(shí)的心情,能創(chuàng)造出屬于自己的精神世界。所以你如果想做個(gè)沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有思想的動(dòng)物,去當(dāng)個(gè)“蛀書(shū)蟲(chóng)”確是不二法門(mén)。大概說(shuō)來(lái),一般“博聞多識(shí)”的人,大半都無(wú)較佳的才慧,他們的著作之所以不能成功,正是因?yàn)橐晃端雷x書(shū)。這類(lèi)人正如波普所云:“只是想做個(gè)讀者,不想當(dāng)作者。”
⑥所謂“學(xué)者”是指那些成天研究書(shū)本的人,他們整天鉆進(jìn)書(shū)本里,可是滿足的無(wú)非是自己的精神需求,而那些思想家、發(fā)明家,正是通過(guò)不斷的思考,才成為了其他人類(lèi)的“恩人”。
⑦嚴(yán)格說(shuō)來(lái),有自己根本思想的人,才有真理和生命,為什么呢?因?yàn)槲覀冎挥袑?duì)自己的根本思想,才能真正徹底的理解,也才能成為自己人生的財(cái)富;從書(shū)中閱讀別人的思想,只是撿拾他人的牙慧或殘?jiān)选?br /> ﹣﹣摘自《中外文摘》2019年第1期,選文有較大改動(dòng)

《思考比讀書(shū)更重要》的作者認(rèn)為思考如此重要,為什么在第②段中卻說(shuō)“我們必須不斷地讀書(shū)”?
4.問(wèn)答題

思考比讀書(shū)更重要
叔本華
①不管藏書(shū)多么豐富的圖書(shū)館,假如不加整理雜亂無(wú)章的話,它給予我們的益處,還不如那些規(guī)模小、藏書(shū)少,但整理得條理井然、分類(lèi)清楚的圖書(shū)館。同理,不管你學(xué)識(shí)多么淵博如若不能反復(fù)思考咀嚼消化,它的價(jià)值,遠(yuǎn)遜于那些所知不多但能予以深思熟慮的知識(shí)。
②何以言之?因?yàn)槲覀內(nèi)粢獙⒃跁?shū)上所學(xué)得的知識(shí)消化吸收,變?yōu)榧河?,并且能夠充分?yīng)用發(fā)揮的話,就必須經(jīng)過(guò)思考的過(guò)程,把自己的知識(shí)與諸方面的知識(shí)相結(jié)合,或是把你思考出來(lái)的真理和其他書(shū)上的真理互相比較。當(dāng)然,我們所能“深思熟慮”的東西,范圍狹窄得很,它只局限于我們所熟知的事情。所以,我們必須不斷地求上進(jìn),不斷地讀書(shū)。
③讀書(shū),我們可以隨心所欲,愛(ài)讀什么就讀什么,愛(ài)什么時(shí)候讀就什么時(shí)候讀。但思考,可就不是這么回事了,必須要明確自己思考的方向,更要不斷地刺激它,使之持續(xù)久遠(yuǎn)不可懈怠。就像在風(fēng)中煽火一般,必須始終不斷地煽動(dòng),才能維持火焰不熄。
④思考和讀書(shū)在精神上的作用,可說(shuō)是大相徑庭,其距離之大,恐令人難以置信。讀書(shū)的時(shí)候,精神的一切活動(dòng)全為書(shū)本所支配,隨書(shū)本之喜而喜,隨書(shū)本之憂而憂,此正如把印章蓋在封蠟上一樣,其喜怒哀樂(lè)的情緒,原不屬于自己的精神所有。
⑤思考時(shí)則不然,在思考的瞬間,精神和外界完全隔絕,隨著自己的思考而活動(dòng),它不像讀書(shū),被別人特定的思想所控制,而是按照當(dāng)事者的性和當(dāng)時(shí)的心情,能創(chuàng)造出屬于自己的精神世界。所以你如果想做個(gè)沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有思想的動(dòng)物,去當(dāng)個(gè)“蛀書(shū)蟲(chóng)”確是不二法門(mén)。大概說(shuō)來(lái),一般“博聞多識(shí)”的人,大半都無(wú)較佳的才慧,他們的著作之所以不能成功,正是因?yàn)橐晃端雷x書(shū)。這類(lèi)人正如波普所云:“只是想做個(gè)讀者,不想當(dāng)作者?!?br /> ⑥所謂“學(xué)者”是指那些成天研究書(shū)本的人,他們整天鉆進(jìn)書(shū)本里,可是滿足的無(wú)非是自己的精神需求,而那些思想家、發(fā)明家,正是通過(guò)不斷的思考,才成為了其他人類(lèi)的“恩人”。
⑦嚴(yán)格說(shuō)來(lái),有自己根本思想的人,才有真理和生命,為什么呢?因?yàn)槲覀冎挥袑?duì)自己的根本思想,才能真正徹底的理解,也才能成為自己人生的財(cái)富;從書(shū)中閱讀別人的思想,只是撿拾他人的牙慧或殘?jiān)选?br /> ﹣﹣摘自《中外文摘》2019年第1期,選文有較大改動(dòng)

指出下面句子所運(yùn)用的論證方法。(每個(gè)句子填一種論證方法)
①就像在風(fēng)中煽火一般,必須始終不斷地煽動(dòng),才能維持火焰不熄。
②這類(lèi)人正如波普所云:“只是想做個(gè)讀者,不想當(dāng)作者。”

5.問(wèn)答題

思考比讀書(shū)更重要
叔本華
①不管藏書(shū)多么豐富的圖書(shū)館,假如不加整理雜亂無(wú)章的話,它給予我們的益處,還不如那些規(guī)模小、藏書(shū)少,但整理得條理井然、分類(lèi)清楚的圖書(shū)館。同理,不管你學(xué)識(shí)多么淵博如若不能反復(fù)思考咀嚼消化,它的價(jià)值,遠(yuǎn)遜于那些所知不多但能予以深思熟慮的知識(shí)。
②何以言之?因?yàn)槲覀內(nèi)粢獙⒃跁?shū)上所學(xué)得的知識(shí)消化吸收,變?yōu)榧河?,并且能夠充分?yīng)用發(fā)揮的話,就必須經(jīng)過(guò)思考的過(guò)程,把自己的知識(shí)與諸方面的知識(shí)相結(jié)合,或是把你思考出來(lái)的真理和其他書(shū)上的真理互相比較。當(dāng)然,我們所能“深思熟慮”的東西,范圍狹窄得很,它只局限于我們所熟知的事情。所以,我們必須不斷地求上進(jìn),不斷地讀書(shū)。
③讀書(shū),我們可以隨心所欲,愛(ài)讀什么就讀什么,愛(ài)什么時(shí)候讀就什么時(shí)候讀。但思考,可就不是這么回事了,必須要明確自己思考的方向,更要不斷地刺激它,使之持續(xù)久遠(yuǎn)不可懈怠。就像在風(fēng)中煽火一般,必須始終不斷地煽動(dòng),才能維持火焰不熄。
④思考和讀書(shū)在精神上的作用,可說(shuō)是大相徑庭,其距離之大,恐令人難以置信。讀書(shū)的時(shí)候,精神的一切活動(dòng)全為書(shū)本所支配,隨書(shū)本之喜而喜,隨書(shū)本之憂而憂,此正如把印章蓋在封蠟上一樣,其喜怒哀樂(lè)的情緒,原不屬于自己的精神所有。
⑤思考時(shí)則不然,在思考的瞬間,精神和外界完全隔絕,隨著自己的思考而活動(dòng),它不像讀書(shū),被別人特定的思想所控制,而是按照當(dāng)事者的性和當(dāng)時(shí)的心情,能創(chuàng)造出屬于自己的精神世界。所以你如果想做個(gè)沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有思想的動(dòng)物,去當(dāng)個(gè)“蛀書(shū)蟲(chóng)”確是不二法門(mén)。大概說(shuō)來(lái),一般“博聞多識(shí)”的人,大半都無(wú)較佳的才慧,他們的著作之所以不能成功,正是因?yàn)橐晃端雷x書(shū)。這類(lèi)人正如波普所云:“只是想做個(gè)讀者,不想當(dāng)作者。”
⑥所謂“學(xué)者”是指那些成天研究書(shū)本的人,他們整天鉆進(jìn)書(shū)本里,可是滿足的無(wú)非是自己的精神需求,而那些思想家、發(fā)明家,正是通過(guò)不斷的思考,才成為了其他人類(lèi)的“恩人”。
⑦嚴(yán)格說(shuō)來(lái),有自己根本思想的人,才有真理和生命,為什么呢?因?yàn)槲覀冎挥袑?duì)自己的根本思想,才能真正徹底的理解,也才能成為自己人生的財(cái)富;從書(shū)中閱讀別人的思想,只是撿拾他人的牙慧或殘?jiān)选?br /> ﹣﹣摘自《中外文摘》2019年第1期,選文有較大改動(dòng)

請(qǐng)寫(xiě)出《思考比讀書(shū)更重要》的中心論點(diǎn)。

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題型:?jiǎn)柎痤}

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“閑靜時(shí)如嬌花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)?!睂?duì)這句話分析理解不正確的一項(xiàng)是()。

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下列的兩個(gè)句子分別采用了什么說(shuō)明方法,有何作用?(1)橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。(2)這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽(tīng)水聲,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)你從修辭的角度,賞析句子“一早一晚的斜風(fēng)里,葉子就活動(dòng)起來(lái),天幕的襯托下,看得見(jiàn)那葉背面了了的綠的脈絡(luò),像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞;又像一位少婦,豐姿綽約的,作一個(gè)嫵媚的笑?!?/p>

題型:?jiǎn)柎痤}

“層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。”(《荷塘月色》)對(duì)這句話分析理解不正確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題