單項選擇題在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要充分發(fā)揮嬰幼兒的主觀能動性，要為嬰幼兒提供機(jī)會，使嬰幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。
A.主導(dǎo)者和設(shè)計者
B.參與者和創(chuàng)造者
C.旁觀者
D.享受者
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1.單項選擇題（）是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要盡量多用能體現(xiàn)藝術(shù)審美效果的設(shè)計手段，進(jìn)而給人以美的視覺感受。
A.經(jīng)濟(jì)性原則
B.參與性原則
C.審美性原則
D.安全性原則
2.單項選擇題下列選項中屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境的是境是（）。
A.園舍、玩具等
B.教師儀表、著裝
C.教師的教育觀念和行為
D.教師語言
最新試題
裝修房屋可與其他未裝修房屋交替使用，為了避免（）
題型：單項選擇題
托育機(jī)構(gòu)是為3歲以下嬰幼兒提供（）等托育服務(wù)的機(jī)構(gòu)。
題型：單項選擇題
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)的合作有兩種模式，一種是以幼兒園為主導(dǎo)的合作模式，另一種是以（）為主導(dǎo)的合作模式。
題型：單項選擇題
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育有利于家庭資源的充分利用，從而更好地為（）服務(wù)。
題型：單項選擇題
保育師配合教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，需要認(rèn)真研究教育計劃，與教師、家長和（）共同積累和選擇合適的材料。
題型：單項選擇題
保育師協(xié)助教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容包括（）。
題型：單項選擇題
托幼園所管理不好，教育質(zhì)量就差，但與工作效率無關(guān)。
題型：判斷題
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性原則是指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，嬰幼兒與教育者共同合作、共同參與的過程。
題型：判斷題
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的課程在不斷進(jìn)行改革，在課程建設(shè)過程中，教育資源的利用非常重要，比如（）的利用。
題型：單項選擇題
教育者應(yīng)以高度的責(zé)任感來進(jìn)行管理和教育。
題型：判斷題