A.組織變革方式可分為組織導向性變革、人員導向型變革、系統(tǒng)導向型變革
B.按照變革的力量來源進行劃分,組織變革方式分為主動思變式和被動應(yīng)變式
C.組織導向型變革以人為中心實施變革
D.組織導向型變革首先進行群體行為改變
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A.自主成員技術(shù)文化素養(yǎng)
B.新技術(shù)
C.工作方法
D.設(shè)備
A.有機式結(jié)構(gòu)的特點是復(fù)雜化及正式化程度低
B.資訊網(wǎng)絡(luò)除了向下外,還可向上或橫向溝通
C.不允許有較多員工參與決策
D.管理工作將重點放在說服上,而不是強迫職工參與組織的只能工作
A.公司于事業(yè)部的職能機構(gòu)重疊,造成管理人員浪費
B.需要更多具有全面管理能力的人員
C.難以維持集中的經(jīng)濟服務(wù)工作
D.“天高皇帝遠”,總部難以控制
A.分工原則
B.統(tǒng)一指揮原則
C.制約性原則
D.部門化
A.古典組織理論
B.古代組織理論
C.近代組織理論
D.現(xiàn)代組織理論
最新試題
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。
團隊的作用在于()。
群體成員在各自探索的階段,他們對各自承擔什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標,這是群體的()
關(guān)于人際溝通的過程中必須注意的特點是()。
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于()等原因。
掌握溝通技巧的方式有()
價值觀的核心成分是()
群體決策過程中,為了避免群體極化,應(yīng)該采取以下哪種措施?()
以下不屬于基于學習方式的組織學習過程模型的是()