A.巴門尼德
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.亞里士多德
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你可能感興趣的試題
A.家庭的建立
B.家庭的和諧
C.家庭的解體
D.家庭的重組
A.重復(fù)性事情
B.預(yù)設(shè)性事情
C.內(nèi)部性事情
D.外部性事情
A.獨(dú)立生活
B.既定生活
C.單一生活
D.共同生活
A.主體只有一個(gè)人
B.地位基本平等
C.有共同的生活
D.形成相互信任
A.施舍多少財(cái)產(chǎn)和怎么施舍
B.賺取多少金錢和怎么賺取
C.交什么樣的朋友和怎么交朋友
D.絕交什么樣的朋友和怎么絕交
最新試題
善惡判斷適用于部分對(duì)人,對(duì)社會(huì)有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)等
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)()
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
道德起源問(wèn)題概括起來(lái)主要有()
康德是動(dòng)機(jī)論的代表人物,他認(rèn)為的道德價(jià)值在于行為后果,無(wú)關(guān)意志。
注意集體利益的分割和個(gè)體利益的保障,是集體利益與個(gè)體利益之間的良性互動(dòng)。
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項(xiàng)()
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說(shuō)法正確的是()
良心在道德主體的自律活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé),表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動(dòng)機(jī)制。
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()