單項(xiàng)選擇題1901年桑代克通過“形狀知覺”實(shí)驗(yàn)研究學(xué)習(xí)遷移問題，提出了（）。
A.相同要素說
B.經(jīng)驗(yàn)類比說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.學(xué)習(xí)定式說
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1.單項(xiàng)選擇題1908年賈德設(shè)計(jì)了著名的（）實(shí)驗(yàn)以研究學(xué)習(xí)遷移問題，提出了經(jīng)驗(yàn)類比說。
A.形狀知覺
B.水下?lián)舭?br />
C.小雞覓食
D.猴子實(shí)驗(yàn)
2.單項(xiàng)選擇題1901年（）通過“形狀知覺”實(shí)驗(yàn)研究學(xué)習(xí)遷移問題，提出了相同要素說。
A.桑代克
B.賈德
C.苛勒
D.哈洛
3.單項(xiàng)選擇題我國著名心理學(xué)家馮忠良教授在吸收前人關(guān)于學(xué)習(xí)遷移研究成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地提出了（）。
A.相同要素說
B.經(jīng)驗(yàn)類比說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.經(jīng)驗(yàn)整合說
4.單項(xiàng)選擇題1949年哈洛進(jìn)行了著名的“猴子實(shí)驗(yàn)”以研究學(xué)習(xí)遷移問題，提出了（）。
A.相同要素說
B.經(jīng)驗(yàn)類比說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.學(xué)習(xí)定式說
5.單項(xiàng)選擇題1919年苛勒通過“小雞覓食”實(shí)驗(yàn)研究學(xué)習(xí)遷移問題，提出了（）。
A.相同要素說
B.經(jīng)驗(yàn)類比說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.學(xué)習(xí)定式說
最新試題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項(xiàng)選擇題
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題