A.學(xué)分制
B.選修制
C.分科制
D.學(xué)程制
E.不分科制
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A.副學(xué)士學(xué)位
B.學(xué)士學(xué)位
C.碩士學(xué)位
D.博士學(xué)位
E.博士后學(xué)位
A.獨(dú)立前宗主國教育模式的移植階段
B.各教派競相辦學(xué)階段
C.獨(dú)立后至南北戰(zhàn)爭前教育的改造和初創(chuàng)時期
D.南北戰(zhàn)爭至二戰(zhàn)前教育制度的創(chuàng)新與確立階段
E.二戰(zhàn)后教育的發(fā)展和改革時期
A.《比較教育評論》
B.《比較教育》
C.《聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì)年鑒》
D.《比較教育研究》
E.《教育大辭典·比較教育》
A.問題的選擇與分析
B.提出假說
C.驗(yàn)證相關(guān)因素
D.從所提出的假說邏輯地預(yù)言可能的結(jié)果
E.比較預(yù)言的結(jié)果與觀察到的事實(shí)
A.調(diào)查法
B.文獻(xiàn)法
C.比較法
D.分析法
E.理論法
最新試題
2009年,全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的()
諾亞和埃克斯坦在其合著的《比較教育科學(xué)的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個步驟?
英國的埃德蒙·金在他的《別國的學(xué)校和我們的學(xué)?!袢毡容^教育》一書中提出了什么新的見解?
簡述1991年法國高中改革計(jì)劃。
簡述英國《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
簡述法國是如何實(shí)施學(xué)前教育的。
?下列屬于國際教育表現(xiàn)形式的是()。
1996年,全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的()
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
美國政府為低收入家庭的孩子及其家長提供全面的幼兒早期教育方案,實(shí)施了()