A.on
B.with
C.above
D.from
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A.grading
B.naming
C.ranking
D.grouping
A.what
B.whether
C.how
D.that
A.effort
B.effect
C.measure
D.performance
A.0.71%
B.12%
C.6.63%
D.13.64%
A.你坐在這個考場的同時意味著你將失去另一場考試的機(jī)會
B.參加了強(qiáng)化培訓(xùn)并購買了很多“密押題”上了考場才發(fā)現(xiàn)原來是一場夢
C.筆試成績不高但還有機(jī)會在面試中成功“逆襲”
D.都不正確
最新試題
Usually the teachers will be busy () the test papers after an examination.
國家助學(xué)貸款,是解決貧困家庭學(xué)生入學(xué)難的重要________之一,是貧困家庭學(xué)生享受平等教育的重要________。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
2,3,4,9,8,27,16,81,32,243,()。
當(dāng)事業(yè)遭受挫折、生活艱難不堪、人士處于低谷時,悲觀脆弱者,要么自暴自棄,一蹶不振,要么低頭認(rèn)輸,境況越來越糟;(),能把沉重的生活變得輕松,能把苦難的體驗(yàn)變得生動,能夠不斷去開辟人生的新境界,享受生活賦予的一切酸甜苦辣,從而真正去感受人生的真諦和生命的意義。填入文中空格最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
隨著市場經(jīng)濟(jì)潮流的沖擊和社會不良風(fēng)氣的影響,有些人開始注重名和利,而學(xué)術(shù)則變成了謀取名利的工具。為了能夠盡早地脫穎而出,有些學(xué)人甚至完全放棄學(xué)術(shù)之追求真理性認(rèn)識的本然功能,將學(xué)術(shù)批判變成自我彰顯的“噱頭”,于是,專批名人、偉人,借助媒體虛造聲勢,以致鉆進(jìn)為批判而批判的死胡同。不難想象,當(dāng)這種現(xiàn)象泛化為普遍之時,必將是學(xué)術(shù)死亡之日。這段文字意在表明()。
哲學(xué)家說,幸福是一種感覺,上午和下午感受都不一樣。很多時候,也需要自我調(diào)試和社會調(diào)整。沿著這種思路,哲學(xué)家趙汀陽就認(rèn)為,現(xiàn)代消費(fèi)主義的宣傳(比如消費(fèi)廣告刺激了大家的無限欲望),造就了“難以滿足”的欲望。另一些心理學(xué)者說,很多幸福感就流失在“對比”之中,就如調(diào)查所驗(yàn)證的,收入分配是否“公平合理”成了影響幸福的重要因素——而不是收入是否“充足”。這段文字表達(dá)的主要意思是()。
保護(hù),對于破壞來說是好詞匯,對于改革來說卻不一定是。我們過去不太尊重地方劇種,現(xiàn)在去盡力保護(hù),心情可以理解。但是,我們要繼續(xù)把中國文化推向創(chuàng)新之路的時候,非要保留那么多的東西是有問題的。能不能有更多的年輕藝術(shù)家,不要再分到一個已經(jīng)沒有太多希望、兩年也沒有一個觀眾的劇團(tuán)里面去?有沒有可能讓他們汲取一些流行音樂、西方音樂劇的元素,創(chuàng)造出一種新的劇種,為當(dāng)代人所喜歡?這段文字要表達(dá)的核心觀點(diǎn)是()。
不確定型決策方法中,哪個是對“首先找出各個方案的最小收益值,然后選擇最小收益值中最大的那個方案為最優(yōu)方案”這個方法的描述()。
The problem, according to the experts, is () we should do with the salty land.
This argument sounds reasonable, but () it’s incorrect.