A.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)和非標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)
B.成績(jī)測(cè)驗(yàn)和紙筆測(cè)驗(yàn)
C.記憶測(cè)驗(yàn)和非記憶測(cè)驗(yàn)
D.個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
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A.自選活動(dòng)時(shí)
B.來(lái)園和離園時(shí)
C.自由活動(dòng)時(shí)
D.有客人來(lái)訪時(shí)
A.穩(wěn)定性
B.目的性
C.豐富性
D.創(chuàng)造性
A.產(chǎn)出
B.目標(biāo)
C.投入
D.過(guò)程
A.行為
B.道德
C.移情
D.共感
A.直接觀察
B.間接觀察
C.長(zhǎng)期觀察
D.定期觀察
最新試題
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
無(wú)意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動(dòng)作的作用是()
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是()
什么是水果,幼兒說(shuō)蘋(píng)果是水果,這種定義水果的類(lèi)型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
幼兒聽(tīng)故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽(tīng)不厭的重復(fù)聽(tīng),是因?yàn)椋ǎ?/p>
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是()