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A.傳遞——接受
B.示范——訓練
C.模擬——操作
D.指導——發(fā)展
E.訓練——示范
A.具有一定的職業(yè)能力,是本企業(yè)本崗位的技術尖子
B.掌握一定的管理知識和管理技能
C.有較強的競爭意識和能力
D.掌握一定的培訓方法
E.具有做思想工作的能力和水平
A.介紹教練隊伍
B.介紹學習方式
C.介紹課程內(nèi)容
D.學員間相互熟悉
E.團隊建立
A.課程體系名稱
B.課程體系設計的依據(jù)
C.課程體系設計的目的和目標
D.具體課程名稱
E.具體課程內(nèi)容簡介
A.標準化的培訓流程
B.程序化的過程控制
C.規(guī)范化的操作方法
D.具體化的指導文件
E.明晰化的責任分
A.已獲得的知識和技能
B.已有工作經(jīng)驗
C.一般能力傾向性
D.特殊能力傾向性
E.心理素質(zhì)
A.利用計算機生成的一種模擬環(huán)境
B.利用計算機生成的一種模擬環(huán)節(jié)
C.通過多種傳感設備使用戶“投入”到其中
D.實現(xiàn)用戶與其直接進行自然交互
E.采用網(wǎng)絡技術
A.一所院校
B.一列火車上的旅客
C.一個集團公司
D.一個公園的游客
E.一個醫(yī)院
最新試題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
勞動經(jīng)濟學認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
備課的基本原則有:要掌握()。
請結合企業(yè)培訓工作實際,談談培訓開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關系?
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓,包括()。