對(duì)不同音樂適應(yīng)和耐受力都可以在鍛煉中不斷得到提高。

《特里斯坦與伊索爾德》通過幾次高潮的演進(jìn)，讓積蓄的張力得到充分的釋放，聽眾得到極大的滿足。

《刀馬舞》是俄羅斯作曲家哈恰圖良的作品。

音樂審美能力可以通過教育進(jìn)行培養(yǎng)。

期待的強(qiáng)度與實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不匹配會(huì)讓人產(chǎn)生失望的感覺。

社會(huì)為我們提供了豐富的多元文化的渠道，但是不夠自由寬容。

音樂的創(chuàng)新一定要在聽覺感性經(jīng)驗(yàn)上和歌詞上進(jìn)行創(chuàng)新。

貪圖感官愉悅是動(dòng)物本性，動(dòng)物有比人類更強(qiáng)的感受世界的欲望。

對(duì)音樂的探索要尊重聽眾的審美心理而不是僅僅依賴?yán)碚摗?/p>

音樂的音響結(jié)構(gòu)應(yīng)追求高低錯(cuò)落的平衡感。