A.邏輯思維
B.形象思維
C.逆向思維
D.推理思維
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A.資源整合能力
B.戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力
C.品牌經(jīng)營(yíng)能力
D.學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力
A.學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)律
B.利益相關(guān)者的期望
C.領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略理念
D.組織的歷史文化
A.協(xié)商式的民主領(lǐng)導(dǎo)—指導(dǎo)型
B.參與式的民主領(lǐng)導(dǎo)—授權(quán)型
C.仁慈式的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)—輔導(dǎo)型
D.專制式的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)—命令型
A.側(cè)向擴(kuò)散法
B.立體擴(kuò)散法
C.列舉擴(kuò)散法
D.信息交合擴(kuò)散法
A.歸因理論
B.皮格馬利翁效應(yīng)
C.三個(gè)維度
D.階梯效應(yīng)
最新試題
()就會(huì)成為一種隨時(shí)隨地都伴隨我們的道德自覺(jué)和自律,成為我們生活中不可或缺的道德修養(yǎng)方法,有助于修身正心。
拿破侖·希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為()
做(),主要是對(duì)書(shū)中好的觀點(diǎn)和內(nèi)容,對(duì)闡述重要觀點(diǎn)或事實(shí)的句段(核心觀點(diǎn)、論證示例和數(shù)據(jù)、資料等)記下來(lái),最好再能給個(gè)簡(jiǎn)要題目,同時(shí)注明出處,以便引用。
人或組織總是生活在特定的社會(huì)環(huán)境當(dāng)中,這種社會(huì)環(huán)境的()會(huì)到影響個(gè)人和組織的壓力水平。
復(fù)合情緒流變障礙是指?jìng)€(gè)體的情緒狀態(tài)不能像另一種情緒狀態(tài)順利轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為以下幾種現(xiàn)象()
大約()的疾病都與心理疾病或壓力有關(guān)。在心理方面:過(guò)度壓力可引發(fā)()。
()由控制和彈性兩個(gè)維度構(gòu)成。控制指的是個(gè)體認(rèn)知、情緒沖動(dòng)、動(dòng)機(jī)和行為表達(dá)的闕限,彈性指的是個(gè)體能動(dòng)的調(diào)節(jié)控制水平,或者是達(dá)成長(zhǎng)期目標(biāo)的能力。
()是處于自然情緒流變中的個(gè)體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象。
現(xiàn)代社會(huì)必定是一個(gè)憑借著()、()、()、()的規(guī)則體系而運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)。
提斯等人曾經(jīng)提出“自我損耗模式”,該模式具有兩個(gè)顯著的特征()