簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。

簡要回答反事實(shí)度量法。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。

達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。