A.采取現(xiàn)代化教學手段
B.提高教師政治素質(zhì)
C.提高教師業(yè)務素質(zhì)
D.加強教學管理工作
E.改善教師生活條件
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A.科研中心
B.教學為主
C.貫徹教育方針
D.以個別勞動時間為依據(jù)
E.以社會必要勞動時間為依據(jù)
A.培養(yǎng)勞動者
B.提高勞動生產(chǎn)率
C.增加國民收入
D.增加個人收入
E.增加無形收入
A.高于中等教育收益率
B.低于中等教育收益率
C.高于高等教育收益率
D.低于高等教育收益率
E.現(xiàn)中高等教育收益率持平
A.教育投資收益高于物質(zhì)投資的收益率
B.發(fā)展中國家教育投資收益率低于發(fā)達國家
C.教育投資收益率高于銀行的利率
D.教育投資收益率低于銀行的利率
E.初等教育投資收益率高于高等教育投資收益率
A.高于物質(zhì)投資的收益率
B.低于物質(zhì)投資的收益率
C.高于銀行的利率
D.低于銀行的利率
E.與物質(zhì)投資收益率和銀行利率持平
最新試題
建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。
試論教師勞動具有獨立性和自主性。
一個人的教育精神成本屬于()。
簡要回答反事實度量法。
簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于()。
簡述美國大學適度規(guī)模。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術(shù)論文是()。