A.制定較高的工資標(biāo)準(zhǔn)
B.確立合理的教師勞動(dòng)定額
C.實(shí)現(xiàn)教職工編制的合理定員
D.延長(zhǎng)老師工作時(shí)間
E.男女教師合理搭配
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A.性別結(jié)構(gòu)失衡
B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)失衡
C.年齡結(jié)構(gòu)失衡
D.地區(qū)分布結(jié)構(gòu)失衡
E.師生比例結(jié)構(gòu)失衡
A.財(cái)政撥款予以保證
B.以財(cái)政撥款為主
C.以學(xué)雜費(fèi)為主
D.堅(jiān)決采用市場(chǎng)機(jī)制由學(xué)校自籌一部分
E.適當(dāng)采用市場(chǎng)機(jī)制由學(xué)校自籌一部分
A.工資增長(zhǎng)的一部分被物價(jià)上漲抵消
B.教師待遇依舊仿低
C.各校教師收入差距加大
D.拖欠教師工資
E.學(xué)校自籌部分太大
A.不執(zhí)行一年見(jiàn)習(xí)期工資
B.直接定級(jí)
C.定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)比同類(lèi)人員高出一至二倍
D.建立邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼制度
E.年終考核優(yōu)秀者增發(fā)一個(gè)月工資
A.定期升級(jí)
B.定期升、降級(jí)
C.不定期升、降級(jí)
D.定期調(diào)整工資標(biāo)準(zhǔn)
E.兩年調(diào)整一次津貼標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法,用數(shù)量化、定量化的語(yǔ)言專(zhuān)門(mén)闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。
美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明()。
試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因?yàn)椋ǎ?/p>
分析解決我國(guó)教師工資問(wèn)題的思路。
試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加,使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是()。