單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)20年代以來,美國一些學(xué)者系統(tǒng)地分析了教師應(yīng)具有的道德人格和職業(yè)品質(zhì)。韋伯和卡塔斯歸納總結(jié)了25項(xiàng)教師應(yīng)具有的職業(yè)品質(zhì),以下哪個(gè)不被這些品質(zhì)包括()

A.整潔
B.細(xì)心
C.勤奮
D.健康


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1.多項(xiàng)選擇題以下美國高校教師專業(yè)倫理規(guī)范的要求內(nèi)容配對正確的是()

A.對學(xué)生的責(zé)任:尊重、引導(dǎo)
B.對同事的責(zé)任:尊重、合作
C.對學(xué)術(shù)的責(zé)任:進(jìn)取、誠實(shí)
D.對所在學(xué)術(shù)共同體的責(zé)任:悅納、維護(hù)

2.多項(xiàng)選擇題《憲章》規(guī)定各國應(yīng)遵循的師德規(guī)范要做到()

A.教師必須尊重學(xué)生,鼓勵(lì)他們發(fā)展獨(dú)立的判斷力
B.教師要致力于培養(yǎng)作為未來成人及公民的道德意識,并以民主、和平與民族友誼的精神教育學(xué)生
C.教師要為學(xué)生和家長提供輔導(dǎo)和咨詢
D.教師要在符合學(xué)生自尊心的范圍內(nèi)實(shí)施仁慈的紀(jì)律,不得采用強(qiáng)制和暴力

3.單項(xiàng)選擇題1966年10月,聯(lián)合國教科文組織通過了()

A.《國際教師團(tuán)體協(xié)商委員會教師憲章》
B.《關(guān)于教師地位的建議》
C.《關(guān)于教師作用的變化及其對教學(xué)專業(yè)的職前教育、在職教育的影響的建議》
D.《教師工作法則》

4.單項(xiàng)選擇題1954年8月,()通過了《國際教師團(tuán)體協(xié)商委員會教師憲章》。

A.國際教師協(xié)會第16次會議
B.國際教師協(xié)會第19次會議
C.國際教師團(tuán)體協(xié)商委員會第16次會議
D.國際教師團(tuán)體協(xié)商委員會第19次會議

5.多項(xiàng)選擇題近代史上一批教育家提倡新學(xué),其代表人物有()

A.蔡元培
B.魯迅
C.陶行知
D.張謇

最新試題

教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員,在()等方面的突出表現(xiàn),是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。

題型:多項(xiàng)選擇題

師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會思潮的影響。

題型:多項(xiàng)選擇題

師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量,促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化,將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的()和()

題型:填空題

教師要懂得(),時(shí)刻注重自身的言行舉止。

題型:多項(xiàng)選擇題

師德培訓(xùn)做到全員參與,全面提高,全員指的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

青年教師參與教科研活動不僅需要進(jìn)行()、(),應(yīng)該自覺遵守基本(),維護(hù)()

題型:填空題

“()”三個(gè)層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的,政治品德建設(shè)是其他兩個(gè)層次的升華和飛躍。

題型:多項(xiàng)選擇題

真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。

題型:多項(xiàng)選擇題

知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格()的基本要求。

題型:多項(xiàng)選擇題

師德宣傳教育的活動形式主要有()

題型:多項(xiàng)選擇題