多項選擇題教育規(guī)律的特點是()
A.客觀性
B.必然性
C.穩(wěn)定性
D.多樣性
E.重復性
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1.單項選擇題《關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》中提到允許科研人員“()”獲得合法收入。
A.從事多點教學
B.從事課后兼職
C.從事兼職工作
D.從事多樣教學
2.多項選擇題在教育部《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》文件中對教書育人規(guī)范有如下的要求()
A.遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育
B.注重學思結合,知行合一
C.因材施教,不斷提高教育質(zhì)量
D.嚴慈相濟,教學相長
E.尊重學生個性,促進學生全面發(fā)展
3.單項選擇題知行合一的思想符合當前()人才培養(yǎng)的要求。
A.精英型
B.應用型
C.大眾型
D.實踐型
4.單項選擇題《關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》中提到允許高校教師“()”獲得合法收入。
A.從事兼職工作
B.從事多點教學
C.從事課后兼職
D.從事多樣教學
5.多項選擇題從狹義的理解來看,教書育人的主體應當是學校的()
A.專任教師
B.輔導員
C.班主任
D.專業(yè)課與思想政治課教師
E.專業(yè)課老師
最新試題
師德培訓做到全員參與,全面提高,全員指的是()
題型:多項選擇題
青年教師在開展教科研活動中,應向()的教科研骨干、專家學習,把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。
題型:多項選擇題
青年教師要充分利用入職培訓的契機,認真學習()
題型:多項選擇題
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì),是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的,這一過程可以劃分為三個階段()
題型:多項選擇題
師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量,促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化,將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的()和()
題型:填空題
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
題型:多項選擇題
新時代,技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)()
題型:多項選擇題
知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格()的基本要求。
題型:多項選擇題
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
題型:多項選擇題
師德宣傳教育的活動形式主要有()
題型:多項選擇題