A.不進(jìn)取行為而失去發(fā)展機(jī)會(huì)
B.不稱職行為帶來(lái)的聲譽(yù)損害
C.觸犯行規(guī)而受到從業(yè)限制
D.從失德滑向違法而受到制裁
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A.富強(qiáng)
B.自由
C.文明
D.公正
A.愛(ài)祖國(guó)
B.愛(ài)人民
C.愛(ài)勞動(dòng)
D.愛(ài)社會(huì)主義
A.公正廉潔
B.忠誠(chéng)積極
C.反對(duì)官僚主義
D.反對(duì)利用職權(quán)謀取私利
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.誠(chéng)實(shí)守信
C.辦事公道
D.奉獻(xiàn)社會(huì)
A.信仰缺失，喪失“底線意識(shí)”
B.法不責(zé)眾心理和環(huán)境影響下的“隨波逐流”
C.局部利益與全局利益矛盾下的“集體失德”
D.缺德與違法共生，逐步“陷入深淵”
最新試題
（）是職業(yè)道德的根本？
職業(yè)道德的涵義不包括（）。
目前，我們國(guó)家特別提倡創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是發(fā)展的必備條件。
在心理測(cè)試法中，專(zhuān)門(mén)針對(duì)職業(yè)能力方面測(cè)試的測(cè)評(píng)工具是（）。
如果從業(yè)人員職業(yè)道德水平較高，就會(huì)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而提高企業(yè)和行業(yè)的信譽(yù)。
在校期間，學(xué)生注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)其他的興趣。
在應(yīng)聘時(shí)，招聘的考官問(wèn)你：“你對(duì)自己從事的工作前途有什么設(shè)想嗎？”這是在考察你的哪種能力？（）
（）是按一定的道德要求道德理想對(duì)人們的品質(zhì)和性格進(jìn)行陶冶和鑄造，它是道德意識(shí)轉(zhuǎn)化為人們的內(nèi)在品德的重要步驟和環(huán)節(jié)。
在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中，最難的環(huán)節(jié)是（）。
素質(zhì)拓展于（）年走進(jìn)中國(guó)。