多項選擇題“智能制造”和“機器換人”對目前技能型人才的沖擊包括哪幾個方面()。

A.勞動力需求總量減少
B.低層次技能人才面臨轉(zhuǎn)型
C.人們工作起來將變得更加輕松
D.對技能勞動者的綜合素質(zhì)要求提高


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1.多項選擇題中國“傳統(tǒng)文化”視域下的“工匠精神”其基本內(nèi)涵有()。

A.“尚巧”的創(chuàng)造精神
B.“求精”的工作態(tài)度
C.自娛自樂的精神追求
D.“道技合一”的人生境界

2.單項選擇題“環(huán)境育人”的基本原理是()。

A.因材施教
B.寓教于樂
C.潛移默化,陶冶熏染
D.做中學(xué)

3.單項選擇題西方“傳統(tǒng)文化”視域下的“工匠精神”除了“至善盡美的目的追求”外,還包括()。

A.投機取巧
B.追求簡單
C.非利唯藝、服務(wù)客戶的純粹精神
D.為了掙錢去工作

4.單項選擇題“價值激勵”可以激發(fā)職校學(xué)子習(xí)得“工匠精神”的()。

A.逆反心理
B.熱情和積極性
C.逃避心理
D.焦灼心理

5.單項選擇題“企業(yè)課堂”是利用“走出去”的方式把培養(yǎng)職校學(xué)生技能技術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)的“課堂”設(shè)在企業(yè)的一種校企合作模式,它的基本特點不包括()。

A.按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定培養(yǎng)目標(biāo)
B.是培養(yǎng)“工匠精神”的優(yōu)質(zhì)平臺
C.把學(xué)校設(shè)備搬到企業(yè)去上課
D.學(xué)生能夠接受到企業(yè)文化的熏陶

最新試題

以孫曉琴教授的觀點,我國服務(wù)外包的增長情況基本呈現(xiàn)出了怎樣的特點?()

題型:單項選擇題

《2007年中國服務(wù)外包發(fā)展報告》認為,服務(wù)外包是指企業(yè)將價值鏈中原本由自身提供的具有()IT業(yè)務(wù)和基于IT的流程剝離出來后,外包給企業(yè)外部專業(yè)服務(wù)提供商來完成的經(jīng)濟活動。

題型:多項選擇題

孫曉琴教授認為,跟印度相比,我國發(fā)展服務(wù)業(yè)外包的優(yōu)勢有()

題型:多項選擇題

孫曉琴教授指出,美國的服務(wù)外包是以()選擇為特征的。

題型:單項選擇題

孫曉琴教授指出,廣東服務(wù)外包發(fā)展的方向之一是,壯大與制造業(yè)聯(lián)動的核心產(chǎn)業(yè),比如物流、采購與營銷、會展。

題型:判斷題

孫曉琴教授指出,2010年,廣州服務(wù)外包合同簽約額18.79億美元,同比增長173.11%,執(zhí)行額11.77億美元,同比增長191.33%。

題型:判斷題

孫曉琴教授指出,二十世紀80年代的初期,外包是指企業(yè)將一些非核心原材料和零部件交給成本比較低的發(fā)展中國家完成,從而提升自己的利潤空間,這就是制造業(yè)外包,也稱為“藍領(lǐng)外包”。

題型:判斷題

從示范城市2008年服務(wù)外包合同協(xié)議、執(zhí)行金額看,廣州均遠遠高于上海。

題型:判斷題

以孫曉琴教授的觀點,對于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型以及地方財政收入這一塊,制造企業(yè)的剝離服務(wù)是非常重要的一塊。

題型:判斷題

根據(jù)孫曉琴教授所講,從發(fā)包的地域和主體劃分,服務(wù)外包可以分為()

題型:多項選擇題