A.內(nèi)容判斷法
B.重復檢驗法
C.對分法
D.標準法
E.交互檢驗法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.客觀性
B.科學性
C.互斥性
D.窮盡性
E.系統(tǒng)性
A.定類測量
B.定序測量
C.定性測量
D.定距測量
E.定比測量
A.實踐的辦法
B.經(jīng)驗的辦法
C.感性的做法
D.理性的做法
E.理論的做法
A.用主觀存在的具體事物來設(shè)計操作定義
B.用看不見的社會現(xiàn)象來設(shè)計操作定義
C.用客觀存在的具體事物來設(shè)計操作定義
D.用看得見的社會現(xiàn)象來設(shè)計操作定義
E.用社會測量的方法來設(shè)計操作定義
A.將概念進行歸類
B.將概念進行分解
C.從各類型中抽出它們的共同屬性和特征，對概念進行理論定義
D.從各類型中抽出它們的表象，對概念進行理論定義
E.從各類型中抽出它們的共同點，對概念進行理論定義
最新試題
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
對于（），并不一定要逐字記錄，但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。
要對調(diào)查進行技術(shù)說明，首先要對（），包括調(diào)查對象的構(gòu)成以及調(diào)查對象分布的地域范圍做出詳細說明。
問卷題目設(shè)計應遵守（）的原則，不要誘導被訪者朝某個設(shè)定的方向回答問題。
問卷題目設(shè)計要避免出現(xiàn)雙重負載，應該做到（），這是一個經(jīng)常被提及的設(shè)計原則。
在自填問卷中，被訪者由于不認真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯答或漏答問題，是影響資料質(zhì)量的（）
在技術(shù)報告中，對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。
為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度，可以讓他們對選中的答案進行排序，等級排序形式是一種（）
簡述按居住地地圖法抽樣的步驟。
寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。