A.街道
B.社區(qū)
C.居委會(huì)
D.區(qū)政府
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A.學(xué)校
B.辦公樓
C.公園
D.宿舍
A.老年人服務(wù)系列
B.殘疾人服務(wù)系列
C.社區(qū)青少年服務(wù)系列
D.社區(qū)家庭保姆介紹
A.志愿組織將承擔(dān)更多的社會(huì)事務(wù)
B.志愿組織將提供更多的社會(huì)服務(wù)
C.志愿組織更有利于調(diào)動(dòng)社會(huì)資源
D.志愿組織更有利于促進(jìn)就業(yè)
A.自我管理
B.自我教育
C.自我教務(wù)
D.自我服務(wù)
A.3年
B.2年
C.1年
D.5年
最新試題
“僅就與他人無關(guān)的事情，個(gè)體享有充分的自己決定權(quán)”是社會(huì)自治的法理基礎(chǔ)之一。
社區(qū)文化是社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式，是社會(huì)文化在社區(qū)中的綜合反映。
社區(qū)是社會(huì)的縮影，他所反映的并不是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面，而是一個(gè)相對(duì)完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系。
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動(dòng)機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
社區(qū)居民代表大會(huì)閉會(huì)期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是（）
社區(qū)社會(huì)參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。